第109章 莎莎对前期的回忆过程 (第2/4页)

耍的时候才不会被划伤。经过长时间的打磨，原本粗糙的切口已经变得无比光滑，在阳光下反射出柔和的光泽。

制作竹蜻蜓翅膀是整个过程中最关键也最需要耐心的环节。我用铅笔在竹子上轻轻地划下两道线，这两道线就像是竹蜻蜓飞行的轨道，必须绝对平行且间距适中。我测量了好几次，反复调整铅笔的位置，直到自己完全满意为止。划好线后，我拿起小刀，这把小刀的刀刃锋利无比，在阳光下闪烁着危险而迷人的光芒。我把竹子固定在一个简易的夹具上，让它保持稳定。然后，我沿着划好的线，开始慢慢地削下竹片。小刀切入竹子的瞬间，需要恰到好处的力度，太轻了削不动，太重了则可能破坏竹片的完整性。我一点点地削着，竹屑像雪花一样纷纷飘落，在我的脚边堆积起来。我把竹片削得极薄，每削一下都要停下来检查厚度，确保两边的竹片厚度均匀一致。薄如蝉翼的竹片在光线下几乎透明，我知道，这样的竹片在竹蜻蜓飞行时，能够更好地与空气相互作用，产生足够的升力。

翅膀完成后，便是在竹子中心打孔。我从工具箱中拿出钻子，这钻子是我专门为制作小物件准备的，小巧而精致。我把竹子放在一块厚实的木板上，以防止钻孔时竹子破裂。我用一只手握住钻子的顶部，另一只手握住钻杆，将钻尖对准竹子的中心位置。我开始慢慢地转动钻子，每转一下都感觉像是在开启一个神秘的宝藏。钻子一点点地深入竹子内部，一些细碎的竹粉从孔中溢出。我必须保持绝对的专注，因为哪怕是一点点的偏差，都可能导致孔的位置不正，影响竹蜻蜓的平衡。随着钻子的深入，孔逐渐成型，我用一根细小的竹签插入孔中，检查是否通畅和笔直。

孔打好后，我把精心制作的竹蜻蜓翅膀插入孔中。这一步同样需要小心谨慎，我轻轻地把翅膀插入，确保它们完全插入孔内，并且与竹子的表面保持垂直。然后，我仔细地调整翅膀的角度，让它们完全对称，就像鸟儿的翅膀一样。我从各个角度观察竹蜻蜓，检查翅膀的安装是否完美，任何一丝细微的不对称都可能导致竹蜻蜓在飞行时出现摇晃或无法起飞的情况。

最后，我拿出砂纸，再次对整个竹蜻蜓进行全面的打磨。我从翅膀的边缘开始，沿着翅膀的形状，轻轻地用砂纸摩擦。砂纸与竹子接触发出的细微声响，像是一种温柔的低语。我不放过任何一个角落，包括把柄部分，都要打磨得光滑无比。经过长时间的打磨，竹蜻蜓的每一处都散发着一种柔和的光泽，竹子原本的纹理更加清晰可见，仿佛在诉说着它的诞生故事。我把竹蜻蜓拿在手中，轻轻一转，它在阳光下闪烁着迷人的光彩，我仿佛已经看到了莎莎拿着它在院子里欢快奔跑、放飞梦想的画面，心中满是幸福和期待。

随着年龄的增长，莎莎开始了学校生活。学校是一座简陋的平房，教室的墙壁有些斑驳，黑板也有些破旧，但这丝毫没有影响莎莎对知识的渴望。第一天上学，莎莎既兴奋又紧张，她穿着妈妈新做的花衣服，紧紧地拉着妈妈的手。当妈妈把她交给老师时，她的眼中闪烁着好奇和不安。

在学校里，莎莎结识了一群志同道合的小伙伴。他们一起学习拼音、数字和简单的汉字。莎莎是个聪明又勤奋的孩子，她总是很快就能掌握老师教的知识，经常得到老师的表扬。课间休息是大家最快乐的时光，同学们会在教室外的操场上玩耍。操场是一片用泥土夯实的空地，虽然没有现在的塑胶跑道和草坪，但却充满了孩子们的欢笑。莎莎和小伙伴们玩着跳皮筋、扔沙包之类的游戏，每一次跳跃、每一次投掷都充满了童真。

莎莎最喜欢的是美术课和音乐课。美术课上，她用彩色的蜡笔画出自己心中的世界。她会画美丽的小院、慈祥的奶奶、高大的老槐树，还有那只骄傲的大公鸡。她用丰富的色彩表达着自己对生活的热爱。音乐课上，老师用