（十九）原始 (第2/5页)

基地都拉成茅屎坑了！”

黎思德折磨猴子之时，艾斯特从角落里翻到一张执勤表，在“6020.2.20、6020.2.23、6020.2.27”的签字栏里找到黎思德的姓名。确认黎思德常给弥尔蒙主任当副手后，艾斯特放回执勤表，面无波澜地走回黎思德附近，问：

“你帮弥尔蒙主任做过实验吗？”

“我？”黎思德关掉水枪，呆呆地摸起鼻尖，“有啊，不止我，大家都爱看弥尔蒙主任操刀，解剖动物呢！”

“你帮主任做过哪些实验？”

“嗯，太多了，入学以来主任干啥都带我，最近么，就和它们相关啦，”黎思德指着铁笼里的猴子，嫌弃地干呕一声，“正因如此，我才讨厌这堆恶心的树耗子啊。”

根据黎思德的回忆，上个月，弥尔蒙主任从晨曦外围的村落里买回好多猴子。学生们甚少接触野生动物，便轮流换班，自愿帮主任照顾猴子这种马戏团、动物园里的宠儿。但深入观察后，大家才领悟到，猴子是乖巧聪颖的反义词。它们遵照严格的等级制度，把贪婪暴力的野性宣泄到了极致。

学生们投喂给猴子们的食物，多数猴子只捡不吃，定要等猴王尝过最美味的佳肴，它们才敢吃掉自己手里的那份残羹。若有猴子偷吃，猴王便凶性大发，撕咬拖打，不把馋嘴者打成残废不罢休。

有学生不忍普通猴子被猴王折磨，遂用电棍惩罚猴王，保护受虐猴不遭侵害。但学生们一走，猴王变本加厉，率领公猴们围攻被保护的受虐猴，咬断它的腿和尾巴，几乎夺走它的性命。学生们通过监控认识到猴王的残暴，便推荐教授先用猴王当实验素材，记之为“甲”，把甲开颅剥髓，且让猴群们旁观。

学生们本指望通过处死猴王甲来威慑蠢蠢欲动的公猴，让它们别再当欺压同类的坏猴王。可惜，在现实面前，学生们的设想落得个一败涂地的下场。猴王甲的死亡根本没有削弱公猴们的野性，它们只用一中午的时间，便用尖牙利齿对决出新猴王。新猴王比猴王甲更狂躁暴力，是能顶着电棍的恐吓咬伤偷吃者的疯猴，让学生们无从应对。

学生们的沮丧，弥尔蒙主任都看在眼里。主任教导学生，猴子是野生动物，能驯化野生动物的是皮鞭，而非文明。于是，主任为每只猴子都制作了一条电击项圈，嘱咐学生们日夜轮班，一旦看到有猴子欺负同类，就释放电流。

果然，无数次的电流攻击，迫使新猴王放弃了优先进食权，老实吃学生们扔给它的食物，不再抢夺其余猴子的口粮。有些公猴以为猴王是病弱受创，便蠢蠢欲动，欲争当新猴王。可不管公猴们是挑战猴王，还是欺负同类，项圈都会释放电流，建立起完美的条件反射，把它们驯服成温驯的羊羔，让它们无胆向同类施暴。而虐待小猴的母猴、紧粘母猴的小猴也在电流的刺激下改变了天性，再不上演观众们喜闻乐见的母慈子孝的戏码，一改叽喳聒噪，成了见到学生便大气不出的乖乖仔，讨喜之至。

讲完，黎思德从裤兜里攥出遥控器，给艾斯特示范项圈的妙处。方才还受水枪惊扰的猴子们，一遭电击，立即用手脚并抓铁笼，如胶布似的互相粘连，简直是烂胶搅和牛皮糖，争当狗皮膏药。这会儿，黎思德就是把水压调到最高，冲得猴子们脸红过屁股，猴子们也半声不吱。

黎思德关掉水枪，得意地秀起二头肌，吓唬战战兢兢的猴子们：

“看，效果很好，代价不大。后遗症嘛，大小便失禁，难得清理。

蒂莉科特小姐，你别听班上的中洲佬嚼舌根啊，猴子就是猴子，畜生就是畜生，指望畜生拯救世界，完全是白日做梦。弥尔蒙主任早已放弃靠野兽打败人类的妄想，转攻祈信之力，研究想象力与祈信之力的…”

艾斯特凝望黎思德的双眼，在那对痴傻到