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而老师们的职责呢，就是帮助学生们把那些容易被遗漏的重要信息强调起来，把那些学生们所不知道的信息告诉他们。帮助学生们获取、整理、记忆信息，这就是老师们的职责。

就像法国最有名的皇帝——拿破仑所说过的，‘重复的发明轮胎毫无意义’，这句话对于‘人生’来说也是一样的，重复的人生经历只是浪费时间而已，老师们就是这一句话的真正执行者。教化育人，直接告诉学生们自己的经验，免去学生们很多不必要的挫折、经历，让他们在人生的道路上少走许多弯路。

是的，并不是帮学生们作出选择，而是提供给学生们重要的信息，那些从课本上难以描述的信息，不管是学问方面的，还是人生方面的信息，都教给学生们，帮助他们更好的认识、融入这个社会，这个世界。而判断的权利呢，这就是学生们自己的事了，做老师的，也就只能做到这样而已。

——这就是我所理解的，‘教师’二字的意义。

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“不过对这个世界的理解倒是挺透彻的呢，板井同学他”一旁看完风景的雪之下，转过头来说道，在说的时候不知道为什么，还偷偷的向我这里瞄了两眼。

“嘛，见识的东西多了，自然而然的就这样了，还有……请叫我哲学帝”我摆出了一个电视上的帅气poss，如此说道。

“是呢，某个自称哲学帝的家伙，却依旧窝在这里读高中呢，难道不嫌丢人的吗？”雪之下带着一脸眯眯眼的讽刺笑容说道。

“嗯嗯，明明身为哲学帝，现实中却是个不受欢迎的孤零零，这种现实也真够讽刺的了”——唯独不想被你说啊，比企谷君。

“喂喂喂，你们两个真是够了啊，在熟人的面前至少给我留点做人的面子啊，你们两个家伙！”

“阿拉~~，真是惊讶，原来板井君原来是人类吗？对不起我一直都没有认识到这一点呢，也许是我观察力不够细致导致的失误结果吧，或者说这是我不敢正视悲哀事实的软弱……”

“悲哀事实是个什么意思啊！我是人类这个事实就这么让妳受刺激么，……够了，真是够了，我到底在妳心中扮演的是什么形象啊！而且说来说去又变成我的错了吗？是我错了吗？”在我发出了如此的疑问之后，比企谷瞪着死鱼眼露出了一个与其说是笑倒不如说是恐吓的表情，话说你笑个毛啊，有这么好笑吗？

“……这个社团，好像很有趣的样子！”一边的笨蛋眼睛里闪烁着光芒说道，也凑起热闹来了。

“并没有什么愉快的……。反而是你那错觉让人很不愉快”说着的雪之下向由比滨投以了冰冷的视线，被这样看着的由比滨连忙挥舞起双手。

“啊，不是的，只是觉得非常自然。你看，那个，悠二和你们相处的很是融洽不是吗？比企也和在班里时完全不一样。能够正常说话了”

“谁跟他们相处的融洽了啊”我争辩道。

“不，我在班里也是说话的……”比企谷的表情有些微妙；被人莫名其妙的当成不会说话感觉有些怪怪的吧。

“说来是呢。由比滨也是f班的呢”

“啊，不会吧”他一副不敢相信的样子。

“虽然觉得不太可能，姑且问一句，你……该不会是……不知道吧？”

雪之下的话让由比滨吃了一惊，同时也让比企谷露出了一个‘糟糕、不妙，事情败露’的表情，看样子就可以肯定了呢，这家伙……果然不知道。

“知，我知道的哦”说着的同时，比企谷为了躲避由比滨的视线，头向一边别过去。

“……为什么要错开视线