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學生們面面相覷，糖尿病人到了這個程度的，胰島素控制不住，就基本沒辦法治療，只能等死，這時候才想到要來看中醫，這樣的病人最棘手。

這也是中醫如今的難點所在。

病人手術死亡，或者癌症不治身亡，只要沒有人為操作錯誤，就不會有家屬怪罪西醫；可若是中醫沒把人治好，病人身亡，得到的評價一定是中醫無用。

顧深一直都很注意保護學生。

平時看診也會讓學生上手試試，他從旁指導，但那些病例都不像這個這般棘手，一個處理不好，家屬可能就要情緒失控鬧出事兒來。

相反的，遇到這樣棘手的病例，顧深會一力承擔所有壓力，給學生們詳細剖析病情和診斷。

可今天，顧深竟然讓學生在這個病例上試手？

誰敢啊。

沈畫輕咳一聲：「我試試。」

家屬知道顧深要帶學生，也不排斥，有顧深在這兒坐鎮呢，怕什麼。

所有人都特別佩服沈畫的勇氣，同時也很想看看沈畫到底有幾分本事。

在沈畫診脈時，顧深已經提筆開始寫脈案，旁邊的學生負責幫他錄入電腦。

顧深脈案寫完，沈畫也鬆開了手。

顧深示意：「說說。」

沈畫：「脈右微細，左沉滑……腎氣腎陰兩虛……應滋陰助陽、引火歸源、納氣歸腎。」

顧深：「開方。」

沈畫：「九地90克……」

沈畫說完，診室內格外安靜。

顧深看向周圍其他學生：「還有人要來試試嗎？」

學生們紛紛搖頭。

而幫顧深錄入脈案的學生，已經驚訝得說不出話。

顧深拿起脈案，在方子下面簽上自己的名字，又看向沈畫：「簽名。」

沈畫過來簽名。

其他學生都倒抽一口冷氣。

這……

這意味著，沈畫開方，顧深作保！那以後沈畫完全可以說這個病例是她參與治療的！

顧大夫對她如此認可的嗎？

病人家屬不明白情況，趕緊說：「顧大夫，學生難免會有不足之處，這方子，您給指導指導。」

實際上就是怕學生不靠譜，讓顧深為學生查漏補缺。

顧深明白家屬的顧慮，也不多解釋，讓學生把剛才錄入電腦的脈案念一遍。

學生念完，家屬目瞪口呆，其他學生也都全然不可思議。

從脈象到診斷，再到最後的方子，竟然分毫不差！

若非他們親眼看到沈畫是在顧深寫完脈案之後，才說的診斷結果，他們甚至會以為沈畫是在對著顧深的脈案照稿子念！

怎麼能一模一樣？

顧深看向家屬：「這是目前最合適的方子。遵醫囑服用，一周後二診。二診去喻和堂那邊，不必掛我的號，脈案這邊錄入，喻和堂那邊會同步。我若在，優先給你複診，我若不在，會給你們分配其他大夫。」

顧深笑了笑：「正常來講，一周後病人可自行走去喻和堂複診。」

家屬頓時欣喜不已。

顧深讓願意的學生也過去再給這位病人請個脈，感受一下。

病人和家屬此刻心情都不錯，也很配合。

家屬還說：「你們這些學生娃就要大膽一點，別怕出錯，有顧大夫在這兒，錯了也不怕的。你們都不敢來診脈，還怎麼有機會學嘛。」

「你們都應該向這位小姑娘學習，不放過任何一個實踐機會。眼看人家的水平就要高一截的。」

「顧大夫，您這些學生中，就這姑娘最厲害，沒錯吧。」

顧深：「……沒錯。」

是很