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「喻派金針曾經多輝煌啊，可如今竟然要面臨失傳，這對中醫來說真是巨大的打擊。」

「所以很多人都希望喻老能開放收徒，能把喻派金針給傳下來，但喻老卻好像不為所動。」

周主任嘆氣：「可想而知，那個時候有多少對喻老不太好的聲音。」

沈畫點頭，完全能夠想像得到。

但老師，為什麼不肯多收學生，把喻派金針給傳下去呢？

沈畫一開始認為喻派金針差點失傳，是因為老師的教學手法不對，老師在收徒之後年齡已經很大，他對脈氣掌控越來越微弱，又把更多精力用在了治療霍延上，因此想要讓老師引導著學生去感受脈氣，非常困難，所以孟老和顧深都沒能學會。

但如果把這個學生換成是林知，林知對脈氣的感知非常強，那麼喻老只需要稍微點撥，林知就能入門。

林知這樣的人，難找嗎？

當然難找，但也不是完全找不到。

華國別的不多，就人口最多，從這麼龐大的人口基數中，真的傾盡全力找類似林知這樣的人，總是能找到的。

找到了，那麼喻派金針就不會失傳。

所以說喻派金針差點失傳，是老師教學手法不對這種猜測，是無法成立的。

而剛才周主任的話，也確實印證了這一點。

是老師不願意大張旗鼓找能夠傳承喻派金針的徒弟。

可這好像也不對。

因為當沈畫去見喻老的時候，喻老明顯很開心，哪怕不知道沈畫的這一手金針是從何學來的，喻老依舊很開心，還把喻派傳給她。

這樣看來，要說喻老不願意傳承喻派金針，這個說法就也站不住腳了啊。

所以到底是怎麼回事？

周主任道：「所以當喻老收你為弟子，又把喻派傳給你的時候，我們是非常震驚的！我們都以為喻老是不想傳金針之術。」

「再後來，發現你對金針之術並不吝嗇，也不介意大規模地傳出去，這就更叫我們震驚了。」

「原以為你就是說說而已，畢竟喻派金針的學習門檻很高，你完全可以用沒人學得會作為藉口，不去傳承，只你一人會的話，地位會非常優越。」

「可你再次打破了我們的認知，你是真的願意傳承，你很認真地收徒，並且把喻派金針的臨床上用到了極致！叫人們徹底認識了喻派金針的魅力。」

周主任看著沈畫說道：「說句可能對喻老不敬的話，我們都不否認喻老是現代中醫的奠基人，為現代中醫的發展做出巨大貢獻，並且也為過去很多次的大型疾病都做出重要貢獻，可他卻從未把喻派金針運用到你這種程度！」

周主任感慨道：「如果早些年喻老如你這般運用喻派金針，那我想，現在中醫早就已經揚名世界了。」

沈畫完全明白周主任在說什麼。

當現代醫學對腫瘤等多種絕症還毫無辦法，沒有所謂的靶向藥時，如果中醫能通過某種手段治癒某些絕症，那對中醫的名聲來說的確是有莫大的好處！

周主任的意思就是，在前幾十年，如果喻老能把喻派金針發揚光大，那對中醫來說一定是絕佳的時機，而不會像現在這樣，人們明顯更相信西醫西藥，中醫治癌症？不過是最後的安慰劑罷了。

但沈畫卻搖頭：「老師不是自私的人。」

周主任點頭：「喻老當然不是自私的人，他如果自私，就不會做那麼多實事。那喻老為什麼對喻派金針的傳承這麼謹慎，甚至寧願讓喻派金針失傳，都不願意開放傳承呢？」

沈畫看向周主任：「我也不懂。」

周主任嘆氣：「大概沒人能懂喻老的想法，你沒跟喻老交流過嗎？」

沈畫搖頭：「沒人