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和軟在班級里保持著不為人知的地下朋友關係。

她們倆也越來越熟悉對方，一個眼神的交匯就能明白對方傳遞過來的意思。

比如幾點去哪裡集合，要做什麼事。

一個人先過去，另一個人收到暗示，也會在稍後避開人群，小心得出現在約定地點。

軟逐漸有了進步，唱出喉的歌也有了那麼幾分動聽，學得了糖的一點真傳。

她高興至極，作為回報，主動邀請糖周末去市圖書館，輔導她學習，幫助她趕上班上同學們的進度。

軟的成績在班裡名列前茅，是各種獎狀的得住，這麼優秀的人主動提出來為她補習！

糖經不住蠱惑一下子就答應了。

她太期望能在期末考試里取得好成績，把成績單拿回去，讓父母也高興一下。

只要總分比現在能進步幾十分，她就很滿足了。

「謝謝謝謝。」

還沒開始補習，糖就瘋狂對軟道謝，她覺得拯救自己的學習實在是太難了，軟願意擔下此任，簡直就是菩薩在世，用慈愛正義的光芒籠罩住她，她受寵若驚！

「你這道謝道得有點早吧，我還沒做出成績呢？」軟被她逗得樂不可支，彎腰捂著肚子摁亮圖書館的電梯，顯示屏上的樓層不斷變化，糖在這期間悶聲張口：「你不知道，我很難教，真的。」

「以前在其他學校的時候，總是有老師被我氣到，說我不認真學習在故意和他們作對，時間久了，他們都不會點我名字叫我回答問題了。」說到這裡，糖有點苦澀。

她不是故意搗亂，她只是學得比別人慢，一道題別人只要聽一遍兩遍就會了，可她對於學習，接收信息的速度真得比別人慢，她要起碼聽上五遍才能完全理解那個知識點，掌握它。

可是大教室，一個老師要教幾十個學生，根本不可能為了某一個人，把每道題都講上五六遍，拉低效率。

老師只能保證讓儘可能多的人學會知識。

道理她懂，可是當她還沒學會前一章的知識，老師又翻篇講到了需要運用上一章所學知識的新一章，那種一點也跟不上看著黑板仿若看天書的無力感真的讓她很難受。

軟偏不信邪，闊氣地將手搭在她肩上，「別喪氣，那是他們教學方式不對，放心我一定會把你帶出師的。」

「對了，你的目標是什麼呀？」到了圖書館的自習室，軟拉著糖走出去，偏頭問她對自己的期望。

「我啊，期末的時候全科及格，然後總分提高五十分，感覺任重道遠呢。」

「呸呸呸！」軟連啐了幾聲，很不贊同的道：「說什麼呢，你這也太沒志氣了，而且也在瞧不起我，再把目標定高點。翻倍，總分至少提高一百分。」

「那我翻倍……一百分。」糖被她強迫著更改了志願，頓感亞歷山大，也為將要輔導她學習的糖嘆息。

「這才像話嘛。」軟滿意了。

領著她找了張僻靜角落的雙人桌坐下，把書包里本來的教輔材料，試卷，一本一本拿出來，瞬間占據半個桌面。

糖沒想到她會帶這麼多，看到桌上鋪得層層疊疊的書本，倒吸一口氣，頭都隱隱開始疼了。

「帶這麼多，我們今天學不完吧。」糖雄赳赳氣昂昂的心態頓消，滿臉寫著抗拒，這麼多書放在一起，她感到害怕。

「當然不會學這麼多，我今天只想對你摸個底，然後想想該給你制定怎樣的學習計劃。專門針對你的薄弱點進行教學，才能最大程度也最快地提高你的成績。」

軟條理分明，口吻也不讓人覺得厭煩，糖一番琢磨，覺得她說得有道理，也就不那麼抗拒了，試著接受軟費心的安排。

「要怎麼摸底，我都配合你，聽你的。