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涉及到這些，白松就有些不懂了。按照y的計劃，後期還希望女子殺掉王世春，留下的槍確實是後手，那麼這裡面就存在一個問題。y是通過什麼來聯繫女子的呢？

如果王世春不跑，這個案子裡應該還有一個第四人存在才能完成這些事，這絕對不是依靠王世春進行心理暗示就能做到的事情。

這件事會由誰來完成呢？這個其實是本案的關鍵之一，如果這個人不發現，這案子始終是存在隱患的。目前來說，這個第四人對y的了解一定是比較深的。

白松仔細地想了半天，也沒發現誰適合做這個案子的第四人。

按照x和y的操作套路，凡是見過他們、熟悉他們的人都得死，死於一個閉環。如果是最後留了一個口子沒殺，那這個口子一定是很難被警方關注的存在。

王世春的狀態也不是很好，他今天終於有些解開之前的潛意識的狀態，被李教授激發了一下，現在已經非常疲憊了，問了個大概，又問了y的一些情況，就只能安排他休息一陣子。

這個事需要把王華東叫過來，對王世春進行一個細緻的訊問，製作一個畫像，知道y是誰。白松直接給王華東打了個電話，讓他過來幫忙。

先讓王世春休息一陣子，趁著這個休息的功夫，婁支隊也過來一起討論起了這個案子。

「這裡面缺一個人」，李教授發現了問題的關鍵：「這個人一定和女子很熟悉，能夠深刻改變女子的一些情況，但是我們似乎不掌握這個人的情況。」

「是這樣，y做事是比較嚴謹的，他們的做事風格就是這樣」，白松仔細的考慮了一陣子：「但是這個女子身邊的社會關係相對簡單，也沒發現什麼人能對她有這麼大的影響力。她公公婆婆也不太可能，我接觸過她的公公婆婆，那都是那種很普通的農民，說話都沒什麼邏輯那種。」

「可能是她的工頭或者……」柳書元說了一半，自己便搖了搖頭，否決了自己的想法。

白松此時直接閉上了眼睛，開始在腦海中回憶起這個案子的從前至後的全過程，把女子的人際關係清楚地捋了一遍，然後他緩緩地睜開了眼睛：「我們漏了一個人，就是這個女子的女兒，十歲的孩子。」

「十歲？」李教授聽聞：「你接觸過她女兒嗎？是個什麼樣的孩子？」

「非常冷靜、遠超她那個年齡的冷靜」，白松想起了他和這個小女孩見面的幾次，無論是母親被帶走，還是在爺爺奶奶那裡被無視，亦或者是跟著警察去村支書家裡吃飯，都是非常非常淡定的。

白松把這些過程全部講了一遍，柳書元做了一些補充，李教授仔細地聽了聽：「那就應該是了。這個案子裡，小女孩有可能被影響了。」

「我對催眠的理解是，只有被催眠者願意接受催眠的時候才有效果，並不是催眠師一努力，被催眠的人就能說實話、聽催眠師的話，這樣十歲的孩子，應該比成年人還要難催眠吧？」白松以前遇到過一種騙術，就是有人自稱催眠師，能幫助家長把不愛學習的孩子變得愛學習，實際上基本是不可能。那個騙術里，催眠師是帶著孩子好好玩的，讓孩子在父母面前學習，父母就會以為催眠成功了。

「你誤會了，對於孩子來說，為什麼要用催眠這種手段呢？孩子主要是靠騙，如你所說，這個小女孩對父親是有感情的，她父親一直說要帶她去遊樂場，但是她父親不見了，在這種情況下想騙她一些事是很容易的。」李教授看向白松，有些疑惑，這白松不是挺聰明的嗎，怎麼？

白松有些不好意思……這種催眠無法突破底層邏輯，但白松遇到自己未知的東西還是多少有些神化了一些，多少是有些問題的。

他現在不太了解這些催眠的情況，把所有事都歸咎於催眠了……

「按照