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直播間亂成一鍋粥，洛潯卻完全沒有被消極的觀點帶跑思路，而且當機立斷的改變戰略，放棄照本宣科地念課件的想法。

他的心跳得很快，但他強迫自己冷靜下來。

就算是死亡條件也得講道理，他的課件是完整的，沒道理因此被□□。

照本宣科的對著念是最安全的方法，也不會出太大的問題，但是，他為什麼要這麼做？

只要準備好課件就不會觸發死亡條件，他已經滿足了要求，為什麼還要擔驚受怕？

真要說起來，這正是他答應沈鏡換課的最大的底氣。

而此刻的洛潯對於某件事感到非常好奇——如果像教導主任說的那樣，滿足了領導視察的要求，又會發生什麼。

伴隨著風險而來的，還有機會。

上一場遊戲裡他從畫室拿到了油畫刀，這一次，領導視察或許會給他帶來意外的驚喜。

洛潯打定主意後便不再猶豫，把課件調回最開始的一頁，密密麻麻的方程式全部消失，整個屏幕上只剩下四個大字「無機化學」。

「各位同學，無機化學是上學期的學習內容，大家都還記得嗎？」

底下稀稀拉拉的傳來幾聲「記得」。

「既然這樣，那我就考考大家，有沒有哪位同學知道，化學界最有名的二百五是誰？」

此問一出，學生們哄堂大笑。

洛潯等他們笑完了，再次問道：「有人知道嗎？」

於是有學生開始胡猜，從著名化學研究者猜到年級主任的名字，洛潯全程笑而不語。

他的餘光一直留意著教室後窗，領導身邊就站著教導主任，兩人似乎在談論什麼。

很快，學生們再也編不出東西來，洛潯挑了一個舉手的學生來回答。

「第二列第三排的同學，你來回答一下。」

「老師，我認為是五水合硫酸銅。」

「哦？為什麼？」

「我剛剛算了一下，分子量正正好好是二百五。」

「很好。」

洛潯示意他坐下。

其他學生發出了恍然大悟的聲音。

洛潯繼續問道：「有沒有哪個同學知道，五水合硫酸銅和無水硫酸銅的差別是什麼？」

有學生舉手：「有沒有水。」

洛潯挑眉：「性質呢？」

「顏色不同。」

「作用不同。」

……

時間就在洛潯的提問和學生的回答中飛快流逝。

洛潯表現得一點都不像一個對教學事業毫無經驗的人，相反，他比最優秀的老師更加稱職，輕輕鬆鬆地調動整個課堂的氛圍，讓所有的學生都目不轉睛地盯著他看。

下課鈴響起的瞬間，學生們都還覺得意猶未盡。

洛潯卻是鬆了一大口氣，提心弔膽到現在，總算能緩一緩了。

他也是運氣好，趕上領導的時候只剩下半節課了，靠著腦子裡僅剩的一點點東西勉強撐到了下課。

洛潯拿著課本往外走，在門口撞見了領導和教導主任。

洛潯裝腔作勢道：「石老師好，這位是？」

不等教導主任講話，領導主動上前來拍拍洛潯的肩膀：「我不是什麼大人物，就是路過，正好看看，年輕人很不錯，和學生打成一片，課堂積極性很高啊。」

洛潯不卑不亢道：「寓教於樂是我追求的目標。」

領導連說了三個好，一張臉都笑成了菊花。

直到兩人離去，洛潯都還有些飄飄然。

就這麼……過關了？

【主播999】

【這波操作秀得我頭皮發麻】

【直播