第333章 更强的教师？ (第1/3页)

于是就这样，伴随着刘凯的攻击命中了女学生之后，看着子弹与双头长刀碰撞之后绽放的冰霜瞬间将女学生笼罩了进去。

刘凯眼中精光一闪：‘冰霜弹带来的减速效果起作用了，这个魔法造物面对减速这个负面效果并不曾像是电击一般直接免疫了过去。

这也就是说，教师的这个魔法造物虽然可以无视一些负面效果，可并不是将所有的负面效果全部免疫。’

想都这里，刘凯一边继续用冰霜弹朝着女学生发动攻击，以期拖延对方靠近自己的自己的时间。

一边将效果各异的投掷物朝着对方的位置扔了过去，因为刘凯想试验一下，看看都有哪些负面状态是对方免疫不了的。

然后看着伴随着光芒、烟雾等等情况出现还是对女学生造成了一些影响之后。

刘凯心下顿时有了些想法，但才稍稍开心了一点，这边刘凯就又接到了一条提示。

【提示：你受到来自于？？？的封印术效果，你的【投掷精通（被动·lv.1）】技巧能力所带来的加成效果暂时被封印。】

一看才刚一出手就被教师又封印了一个的技能，刘凯面色顿时一沉：

‘虽然技巧能力带来的加成效果被封印也不影响我使用。

但这样一来毕竟是减弱了我的杀伤力。

所以要是自己使用一种技巧对方就封印一种的话，那对我的战力影响还是很大的。’

当然了，刘凯猜测，对方的封印能力不可能无限次的使用。

不然的话，对方这般技能着实是有点太变态了。

但即便就算是不能无限使用，其这般能力带来的威胁也不容小觑。

是以视线瞥了站在不远的教师：‘不能现在就将我所具备的所有技巧全都暴露出来，不然情报尽数被人知晓的后果一定会很糟糕。’

因此，眼看着在众多负面状态的影响之下距离自己越来越近的女学生。

最开始打算等到对方靠近了之后就借用自身的强大的刀术技巧加上【狩猎者长刀】给对方来上一下的刘凯放弃了这个诱人的想法。

而后想了想之后，觉得还是尽可能的用已经暴露出来的手段解决女学生的好。

于是，刘凯将再次拿到手中的投掷物甩开朝着对方以及四周掷了出去的同时，刘凯也开始急速闪避，并随着浓雾的出现之后，刘凯的身影退入到了烟雾之中。

且就在刘凯潜入了烟雾之中后，刘凯借着烟雾对女学生的影响，而自己却靠着白眼可以清晰的看到之后。

刘凯的身影开始不停于女学生的附近游走，并持续扣动着扳机对其不停息的进行着攻击。

然后就在这般持续攻击了还没有多久，刘凯就皱眉看着之前还气势汹汹，现在却忽然变了一套对敌手段的女学生。

‘怎么回事儿？为什么一改之前的战斗方式而选择了如此保守的防守反击的应对手段？难道说有什么谋划？’

想到之前对方受到的影响所表现出来的情形，刘凯觉得烟雾对其的确是有着影响，可影响也不至于连在浓雾之中对自己出手都放弃了。

谁让说到底女学生这个教师的魔法造物并不是防御类型的，从其手中的双头长刀就可以看的出来，这可是进攻型的。

因此对方停留在原地，不再选择追击自己顿时让刘凯心下一动，觉得很可能是教师对自己有着其他的谋划了。

因而刘凯立马提起了高度的警惕，不敢有任何的大意。甚至就连攻击频率都稍稍弱了一点。

因为只有这样，对方才不会靠着自己那急速的攻击频率确定出自己所在的位置以及移动的路线。

于是就这样，伴随着时间一分一秒过去，刘凯不停的对着女学生的攻