第26章 夏天的礼物 (第1/2页)

夏天他们先到会议场地进行了签到，负责签到的人员一看签名是夏天，就赶紧说：“夏天同学，我们书记说，如果你到了就先让你去找他，他想先和你沟通一下会议情况。”

“老师，您客气了，我听从您和团委的安排。”

“嘟嘟嘟”“请进。”

“廖书记，夏天同学和他的父母过来了。”

“欢迎欢迎啊，欢迎你们能来参加本次的会议，我也就是想会议开始前先认识认识你们，看一下夏天同学是不是比别人多个脑袋，哈哈。”廖书记开玩笑的说着。

“非常感谢廖书记能给这次到现场开会的机会，我也没有什么特殊的，就是一个脑袋。嘿嘿。”

简单的开场以后，廖书记介绍了一下会议的时间和内容，需要夏天在最后能上台做一个演讲，时间可以不用太长，控制在10分钟之内就行，内容没有太多的限制，主题只要是符合法律法规、积极向上的就行。

夏天听完以后有点懵，接到通知的时候也没有人说这个事情啊，这今天就开会了，没有时间再去酝酿演讲稿了。

“廖书记，您这说的有点突然，我也没有准备，我就不上去演讲了吧。不然我这到时候如果说错了话影响不太好啊。”

“我看了你这几年在学校的表现，通过刚才对话，我更能肯定，你一定可以的。放宽心，这就是一个内部会议，你年龄这么小，如果真有说错的地方，大家也不会较真的。”

没有办法，夏天只能接下来这个活儿了。

夏天从书包里面掏出来几张纸递给了廖书记。

“廖书记，本来我也不知道把这个东西交给谁，今天有幸和能您见面，我就把我给会议准备的礼物交给您了，麻烦您转交会议小组。”

廖书记感觉这个小朋友还挺有意思，还专门准备了礼物。拿起来纸张一看，是一首歌曲《我和我的祖国》（张藜作词、秦咏诚作曲、李谷一原唱），曲子不懂，但是歌词能看的明白。

读完以后，感觉这首歌的歌词很美，歌曲以每一个演唱人的第一人称视觉的角度来诉说\"我和祖国\"一刻也不能分离、息息相连的心情。

另外歌曲作者运用了比喻手法来分别表达\"我和我的祖国\"是子女和母亲之间的关系以及\"我的祖国和我\"是大海与浪花之间的关系。

作品还采用了多种情感相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合，表达了华国人民对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。

如果要寻找一下人类共同而高尚的精神情感，且是不分国籍不分民族的情感，那只有一个唯一的答案，就是爱国主义，这就全人类共有的永恒的主题。

另外作曲人在力求获得准确、生动的音乐形象的同时，还要在于他对旋律在其语言风格上的把握。

可以说该歌曲生动形象地表现了每一个人和生他养他的祖国的血肉联系，在词曲配合的领域中，已经达到了相当程度上的高度。

因此，《我和我的祖国》是一首具有永久魅力的深受人们喜爱的抒情歌曲，是一首所有中华儿女的心声之歌。

廖书记看还有另外一首歌《歌唱祖国》（王莘作词、作曲），歌词同样是优美而富有韵律，内容表达出来的精神积极向上，让人看了以后有一种莫名的民族自豪感以及国家强盛的欣喜感。他相信每一个唱这首歌曲的人，都会被这首歌深深地打动。

廖书记看着夏天觉得有点不可思议，这得是多么天才的一个少年啊，关键的是这么有天分还能有这么一颗热爱祖国的心，这真是上天赐给华国人民的宝物啊。

接着夏天就分别把这两首歌清唱了一遍，廖书记听完以后觉得词好，曲子也不错，这样就放心了。