第mti＝天 陌生 (第1/2页)

我愿认识你，陌生的神，

你牢牢俘获了我的心，

我的生命犹如一阵飘风，

不可捉摸的神，你是我的近亲！

我愿认识你，受你驱使。

——尼采《献给陌生的神》

…

观前的闲聊：

尼采在《献给陌生的神》一诗中描写了“我”对于“神”的矛盾心理。

那是畏惧与顺从;那是占有与狂热。

那应该是人类所有矛盾的集合体;人类所有矛盾的理想化。

那便是所谓的「爱」。

尼采用一种循序渐进的方式表达了“我”对“神”的爱。似乎世间所有的美好与不美好都可以被一个「爱」字所攘括。

好吧，我知道上面的表达其实很唯心，毕竟我平时就看些唯心的东西呢（

本章抄写的为《献给陌生的神》的后两句。但大家试想一下，以一个“神”的视角去俯看“我”，难道不是另有一番韵味的吗？

毕竟云夕酱也就是以“‘我’对神的‘爱’”待老师（你）的呢。

平时都以第三人称叙事，今天换一换口味咧。

以“老师”的视角看待一个对自己有所追求的少女。

……

今天竟然收到了云夕的ootalk，这可以算是一种进步。至少比之前强得多。

约见的地点在哪里呢？应该是忘记了，但这不重要。只记得是这一天的晚上，很陌生呢。

我独见少女站在那里，在没有灯光照射的暗处，轻轻的唱着歌……她还并不会散装英语：

“ t away（所以 那就离开吧）another way to feel what you didn't want yourself to know（去感受另一条你未曾了解的道路）and let yourself go（然后远走高飞吧）you know you didn't lose your self-ntrol（你深知 你并未失去理智）let's start at the rabow（就从彩虹的彼端开始）。”

她并没有继续将歌唱下去，轻轻的转过身，向着一个方向微笑，向着这里。那应该是第一次看到她的微笑，像一个孩子一样的笑了起来。不，她本来就是一个孩子。

她的笑就像是在天边被云尘拢住的阳光，似乎若隐若现，但却可一眼在这暗处被辨认。

接着，远处的少女向我喊道：

“老师！老师！还在那儿站着吗？你不急我可就要急了，”然后少女在那儿晃着头一直叫着，“急急急急急急，我是急急国王……”

之前的她并不是如此…少女的转变也应该是让人感到吃惊的。

我自然不应该为此而吝啬自己的脚步，以快速而迅捷的步伐站在了她的身边。

她为此而高兴，并没有像之前那样“尖酸刻薄”，而是悠哉悠哉的说着很多烂梗与垃圾话。

当问道最近如何时，她也不会为此而吝啬，不会为眼前的他所吝啬：

“阿拜多斯的大家待我很好，我很感谢……所以最近也试着为学校打工了！嘿嘿嘿…”说到这里，少女傻乐起来，“咱后来被安置到保健室，至少不用在大街上乱晃了。”

她似乎为此开心，也应该为此开心。

当问到她的过去时，她又忽然低下了头，有些为难……但最终还是释然了：

“我的过去确实称不上‘出采’呢，老师想先知道我为什么要来基沃托斯吗？”然后，她又笑了笑，“之前的解释还是不够清楚…我说的什么‘因为我太过于懦弱了’，其实并不能概括整个事情的来龙去脉……