第115章 国外进修的初体验 (第2/3页)

“哇，这味道很特别，很清新。”美国室友赞叹道。

“在中国文化中，还有很多像这样有趣的东西。比如我们的传统节日，春节是最重要的节日，全家人会团聚在一起，吃年夜饭，放鞭炮，庆祝新的一年的到来。”沐阳继续说道。

通过这次交流，室友们对沐阳的文化背景有了更深入的了解，也开始尊重他的生活习惯。巴西室友主动调整了自己的作息时间，尽量避免在深夜制造噪音。

而沐阳也在与室友们的相处中，了解了他们各自国家的文化习俗。他跟着德国室友学习德国的严谨的时间管理方法，和日本室友一起体验日本的茶道文化，与美国室友探讨美国的流行文化。在这个过程中，他的视野变得更加开阔，对不同文化的包容度也大大提高。

在校园里，沐阳与国外导师的互动也让他印象深刻。他的导师是一位在医学领域享有盛誉的教授，有着深邃的眼神和严谨的治学态度。每次与导师交流，沐阳都能感受到导师渊博的知识和敏锐的思维。

初次与导师见面时，沐阳心中充满了敬畏。

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“沐阳，我看过你的简历和之前的研究成果，你在中医与现代医学结合方面有着独特的见解。我希望你能在接下来的进修期间，充分利用这里的资源，进一步深入研究这个领域。”导师微笑着对他说。

“谢谢导师，我会努力的。我也希望能得到您的指导，学习更多的先进知识和研究方法。”沐阳恭敬地回答道。

在学习过程中，沐阳发现国外的课程设置和教学方法与国内有很大的差异。课程注重实践操作和案例分析，要求学生具备较强的独立思考能力和创新能力。在课堂上，教授会提出各种开放性的问题，鼓励学生从不同的角度去思考和解决。

然而，在有限的教授指导时间分配上，沐阳和同学们之间也存在着一定的竞争关系。每次课后，同学们都会围在教授身边，询问问题，争取更多的指导时间。沐阳也不例外，他总是提前准备好自己的问题，在合适的时机向教授请教。

“教授，我在研究中药成分的药理作用时，遇到了一些关于细胞信号通路的问题，我不太确定该如何进一步研究……”沐阳在一次课后向导师请教道。

导师耐心地听他的问题，然后给予了详细的解答和建议。通过与导师的交流，沐阳不仅解决了自己的困惑，还学到了很多新的研究思路和方法。

在与国外同学的学习交流中，沐阳也经历了从陌生到逐渐熟悉的情感变化过程。起初，由于文化和语言的差异，他与同学们之间的交流有些生硬。但随着时间的推移，他们在小组作业、学术讨论等活动中逐渐建立起了友谊。

在一次小组作业中，沐阳与来自英国、意大利和印度的同学组成了一个团队。他们需要共同完成一个关于医学前沿技术的研究报告。在讨论过程中，大家各抒己见，充分发挥自己的专业优势。

英国同学思维严谨，擅长逻辑分析；意大利同学富有创意，总能提出一些新颖的观点；印度同学则对数据处理有着独特的方法。沐阳则凭借自己在中医和现代医学结合方面的知识，为团队提供了不同的研究视角。

“沐阳，你提出的中医理论在这个项目中的应用很有创意，这让我们的研究更加全面。”英国同学赞赏地对他说。

“谢谢，你们的想法也给了我很多启发。”沐阳笑着回答道。

通过这次小组作业，沐阳与同学们之间的关系更加融洽，他们也在相互学习中共同成长。

尽管在国外进修的初期，沐阳面临着诸多挑战，如语言障碍、文化冲突、生活习惯差异以及学习竞争等，但他始终保持着坚韧不拔的毅力和积极向上的心态。他深知，这些挑战都是他成长的机遇，只有勇敢地