第184章 你有什么新的解决办法？ (第1/2页)

盯着试题，司常海向庄明勇请教，“你有什么新的解决办法？”

能够被同学庄明勇提问这种难题，司常海觉得非常荣幸。

庄明勇说：“由于b点绕着A轴作圆周运动……因为转速均匀不变，那么b点沿着切向方向上的加快情况为零。

这意味着b点的速度改变只在bA线上发生。

另外c点相对于d轴也处于一种循环状态，我们可以用符号来描述它……根据图形信息，在某个时刻它的速度朝向应该是沿着bc方向……又考虑到整个装置刚性强固……”

然后他继续讲解关于c点横向（指非沿cd轴方向）的速度如何变化的部分。

接着他又开始解析起由于旋转作用造成的从b到c这段距离内速度大小如何表示等内容。

最终得出了80.54度的答案。

听完分析，司常海沉思片刻后说道：“也许利用微分法可以计算出c点加速度！”

“咱们再看看这个模型……建立一个坐标系以A为起点，Ax正方向平行于Ad直线，Ay垂直于Ax。

对于每一个时间段t，通过……”

随后通过对上述方程式的一阶导数进行计算并结合……

经过一系列推理运算之后，结果正好和之前相同。

听到这个新发现后，庄明勇惊喜地说：“太好了，这种方法可行！真是受教育啦！”

他还感慨道：“的确如方老师所说，几个人在一起讨论总能找到好东西学习。”

司常海纠正他：“那句话最早出自孔夫子。”

但是庄明勇却觉得：“反正经由方老师说出，我就特别信服。”

大家都笑了起来，气氛很好。

这时吴明亮走过来提醒大家，“同学们，我们明天早上出发去市区参加预选赛，大家要加油哦！”

现场充满了欢笑声。

紧接着有个声音问道：“屈老师，考试结束如果做完了，可不可以早点儿提交卷子？”

面对这群曾经闹笑话提前完成却导致分数不算的同学，项国威虽然感到无奈但仍给予回应，“要是真的检查无误了，当然允许提前交卷，我在外面等你们。”

这样的回答令所有人更加兴奋不已。

另外一方面，随着整个班级将赴奥林匹克赛事，原本负责教授这节课的几位教师也因此获得了假期。

尤其是方汉青和宁妙妙老师更是完全放松下来。

相比之下，其余需要兼任多班课务的教学者显得有些忙碌。

某位老师叹息道：“唉……看看人家方老师他们俩过得多么自在呀！”

另一位附和说：“五天时间都在外面比赛，相当于给了一个星期的假啊！”

有人开玩笑问：“这么久的空档期，不会影响他们的成绩吗？哎呀我说错话了……真不应该这么讲。”

旁边的人宽慰他：“确实不该怀疑，要知道三十班那21个人全都是高手呢！”

其中有一位物理教师坦白承认了自己的羡慕之情，“我自己都觉得难以追赶上他们的进度！”

其他人对这一点表示好奇：“难道是因为屈老师掌握了什么秘诀吗？”

得到的答案让人吃惊，“屈老师说是通过不断询问和主动探索实现的进步！”

听闻者们对此表示疑惑，“仅仅是提问而已？那些知识点即使是大学教授也会觉得吃力呀！”

答案指向了方汉青，“他会经常咨询方老师的建议。”

众人再次震惊，“方汉青？就是那个语文老师同时也是班主任的那位？”

消息一出立即引发了讨论，甚至远在旅行途中享受悠闲时光的方汉青也不停