第36章 逆境坚守，希望永绽 (第1/2页)

随着第一批残障儿童进入电子制造企业实习，成奇勋和曹尚佑本以为一切都在朝着好的方向发展，然而，平静的表象下却隐藏着新的危机。

一天清晨，成奇勋刚到学校，就接到了实习孩子家长打来的电话。电话那头，家长的声音带着愤怒和担忧：“成校长，我家孩子在公司被欺负了！他们说我家孩子是累赘，干得又慢又不好，还故意排挤他。” 成奇勋的心猛地一沉，连忙安慰家长：“您先别着急，我马上了解情况，一定会解决好的。” 挂了电话，他立刻联系曹尚佑，两人火急火燎地赶往企业。

到了企业，他们找到实习孩子小辉。小辉低着头，眼眶泛红，声音带着哽咽：“他们总是对我冷嘲热讽，说我拖累了大家的进度，今天还故意把我的工具藏起来，让我没办法工作。” 成奇勋轻轻拍着小辉的肩膀，心疼地说：“孩子，别怕，我们来了。”

成奇勋和曹尚佑找到企业主管，严肃地提出了这个问题。主管却一脸无奈：“成校长，我们也一直在强调团队合作和包容，但有些员工观念一时难以转变。而且，生产线上的工作压力确实大，大家都想尽快完成任务。” 曹尚佑诚恳地说：“我们理解企业的难处，但这些孩子好不容易才有这样的就业机会，他们都很努力，不应该受到这样的对待。我们能不能一起组织一次员工培训，让大家更了解残障群体，也让他们明白这些孩子的优势和潜力。” 主管思索片刻后，点头同意了。

于是，成奇勋和曹尚佑亲自策划了一场特殊的员工培训。培训当天，会议室里坐满了企业员工。成奇勋站在讲台上，神情庄重：“各位同事，今天想和大家分享一些故事。这些残障孩子，他们虽然身体有缺陷，但内心无比坚强。就像小辉，他在培训时，为了掌握组装技巧，每天都练习到很晚，手指磨破了也不放弃。他们来到这里，是为了证明自己，也为企业贡献力量，希望大家能多给他们一些理解和支持。”

接着，曹尚佑展示了孩子们在培训和实习过程中的成长记录，从最初的手忙脚乱到现在逐渐熟练的操作，每一个画面都让员工们深受触动。一位员工小声地说：“原来他们这么努力，是我们之前太不了解了。” 培训结束后，企业组织了一次团队建设活动，让残障儿童和其他员工一起参与。在活动中，大家分组合作完成任务，残障儿童们积极的态度和独特的思维方式，让其他员工刮目相看。小辉在团队中充分发挥自己的细心和耐心，帮助团队解决了一个又一个难题。活动结束后，原本对小辉有偏见的同事主动走过来，不好意思地说：“小辉，之前是我不对，你真的很厉害，以后我们一起加油。” 小辉脸上露出了灿烂的笑容。

然而，一波未平一波又起。就在合作项目顺利推进时，电子制造企业因为市场竞争加剧，面临着业务调整和成本压缩的压力。王总找到成奇勋和曹尚佑，表情凝重：“成校长，曹校长，现在公司的情况很严峻，我们可能不得不暂停和你们的合作项目，先集中精力解决自身的问题。”

成奇勋和曹尚佑听到这个消息，心里一紧。成奇勋急切地说：“王总，这些孩子刚刚适应这里的工作，这对他们来说打击太大了。您看能不能再想想办法，我们也可以一起探讨如何降低合作成本，让项目继续下去。” 曹尚佑也在一旁补充：“是啊，王总，这些孩子通过工作找到了自信和价值，我们不能让他们的希望破灭。”

王总陷入了沉思，过了一会儿，他说：“这样吧，我们可以尝试调整合作模式。把原本大规模的实习项目，改为少数关键岗位的长期合作。这样既能满足公司的业务需求，也能让部分孩子继续留在岗位上。但我们需要重新评估岗位需求和孩子们的技能。”

成奇勋和曹尚佑虽然有些失望，但还是立刻行动起来。他们组织教师团队，对孩子们的