第472部分 (第2/4页)

的，中国在全球范围内热销的计生工具品牌名为杜蕾斯。李铭恩在这方面的需求比较大，所以领的很勤。于是背地得了个诨号“杜老师”。

韦泽之所以能服众，是因为他不仅指出问题，还能拿出相当程度解决问题的办法。城市里面有父母学习班，讲得是怎么做父母。不管让父母们的认知水平提高到一个什么程度，这些年积累下来，好歹生、养、教育，这变成了一个城市里面的共识。

可是在农村，能让所有孩子都去接受足够教育，本身就是一个很大挑战了。四五计划的大口号之一，就是消灭文盲。“新中国有义务消灭文盲！”问题是这伟大理念想真的付诸实现，光靠良好愿望是完全不行的。

把这个关节想通了，沈心那种得知有可能废除农业税的欢喜立刻淡薄了很多。与这种欢喜相比，想全面消灭文盲可是一件工作量极为恐怖的重任。

韦泽说道：“我和李维斯还有民政以及教育部门专门讨论过强制义务教育的事情，他们认为国家实在是没办法强制。我也没提废除农业税的事情。这也是我拍脑袋想出来的，一旦要执行，里面肯定有问题。”

沈心很认同这种说法，哪怕是天大的好事，想执行都会遇到无数的困难。就如同普及医疗的重点之一就是让女人去医院生孩子。部队里面本想着部队里头好普及，而且还有美妙的妄想，认为部队里头的战士接受教育之后会主动这么干。

现实无情的给大家上了一课，城市里面很容易推行这些。可农村就不行了，而且在广西云贵等地，女人生孩子男人不可能靠近。遇到点生娃的问题，很容易就是一尸两命。最后提出解决问题办法的还是韦泽，云贵等地的农村兵们到妇产医院站岗，在医院接受医院培训。听着产妇的惨叫，又见到医院生出来的健康宝宝。加上上了对各种生娃危险的教育课程，这帮人才算是明白了生孩子不是简单的问题。女性要面对巨大的风险。

沈心很想知道韦泽认为的风险又在哪里呢，他问韦泽：“都督，你觉得现在的风险又在哪里呢。”

“风险么就是宣传部门。就我所知，有些人想把这些当成一个政绩来宣传，好像让人民百姓接受强制义务教育是政府天大的功劳一样。我觉得这么干太没出息了。这本来是一件需要很认真的讨论，才能让人民接受的辛苦事情。这件事最大的受益者其实是国家，是政府。次之的受益者是那些受教育的孩子，而承担起供养工作的是父母。最大的受益者用恩人的嘴脸对付出者说话，我认为这不合适。”韦泽给了个答案。

沈心一时有些摸不着头脑，“都督，我们是在给这些孩子们出路。让他们在以后能够更好的生活，国家其实也承担着巨大的付出。”

“没错啊，可是人民不在乎。”韦泽冷酷的指出了他的看法，“那些想让孩子念书的人，别说取消农业税，你就是再加点税，只要他们承担的起，他们就会坚持让孩子上学。可是我们要面对的是那些并不是发自本心想这么干的人，所以那种宣传我完全反对。”

沈心稍微有点迷惑，“错在何处？”

韦泽解释道：“我对你有恩，那就是我是正确的，你也是正确的。我帮了你，我好你好大家都好。惩罚性的强制义务教育法，那是说国家是正确的，义务教育正确。不让孩子接受义务教育是错误的。谁犯错，我们惩罚谁。这时候再以一副恩人的嘴脸出现，那些不乐意的人一句话，‘我又不求着你’。不管义务教育是不是好事，至少这宣传就已经完全失败了。”

噗哧，沈心乐出声来。他完全能理解那些文官们想把义务教育当成他们伟大功绩来宣传的冲动。义务教育的确是大好事，如果不考虑那些五六个七八个娃们的爹妈要付出的辛苦，这甚至是很美的事情。但是在韦泽这种冷酷的家伙眼中，这种态度的确是大错特错。