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少女微微一笑，向古月道：&ldo;你好，我是二年級一班，白寒櫻。請指教。&rdo;

&ldo;一年級一班，古月。&rdo;古月的回答就像之前何筱澎那麼簡單。

沈熠開始宣布比賽規則，&ldo;機甲設計，比的是設計的合理性和提升效果。兩刻鐘之內，你們要設計出自己認為最合適的右手斗鎧手甲的一部分，可以用你們已經完成過的設計圖參賽。由蔡老親自評選出優秀者。&rdo;

手甲?

聽到這兩個字，台下一年級一班這邊，不少人都是面露喜色。唐舞麟的手甲就是他們自己製作的，古月和他關係那麼好，唐舞麟的斗鎧手甲無疑就是古月設計的啊!

一字斗鎧都能設計出來，這一場他們應該很有機會才對。

圖紙和相應的設計工具很快被擺上了鍛造台，古月和白寒櫻也是相對而立。

&ldo;開始!&rdo;伴隨著沈熠一聲開始，雙方同時動筆，刻畫她們心中的設計圖。

臨時完成一個設計，在兩刻鐘之內根本是不可能的。這顯然是要考校她們在機甲設計方面的底蘊。

古月畫的不快不慢，但也沒有停筆思考的過程，藉助一些工具，不斷的在圖紙上刻畫著。

而另一邊，白寒櫻的刻畫速度就要比她快多了，不斷的調整設計。一點點的刻畫著她的圖案。

兩刻鐘的時間很快過去。

白寒櫻和古月幾乎同時停手。兩份圖紙也隨之被送上了主席台。

蔡老接過兩張圖紙，先遞給了聖靈斗羅一張，自己留了一張仔細觀看，然後再交換觀看。

半晌之後，兩位封號斗羅低聲交談了幾句後，蔡老緩緩站起身。

古月和白寒櫻都面對著主席台的方向。

蔡老沉聲道：&ldo;這一場，雙方平手。古月的設計圖是一份一字斗鎧設計，針對有靈金屬，設計的非常全面，有很強的實用性。而白寒櫻的設計圖要更複雜的多，各種理論應用完美。但是，整體還不夠完善。如果你能將這份設計圖完善的話，你就可以達到五級設計師的水準了。你這份設計是針對雙生武魂的一字斗鎧設計圖吧?&rdo;

白寒櫻點了點頭，&ldo;是的，蔡老。&rdo;

蔡老道：&ldo;需要進一步完善，你有時間可以和古月相互探討一下，你們相互彌補的話，完成這份設計圖應該會更容易一些。雙生武魂的一字斗鎧，如果用有靈合金打造會效果更好。否則，會額外浪費很多時間。&rdo;

白寒櫻眼中閃過一絲猶豫，扭頭看了一眼古月。雙生武魂魂師的斗鎧設計本來就已經很難了，如果再加入有靈合金這個因素，確實是超出了她現在的能力範圍。古月感受到她的目光，轉頭向她看去，心中已經明白，白寒櫻的設計，很可能就是針對原恩夜輝的。

一勝一平，連續兩場交流切磋，倒是一年級占據了上風。

古月明顯比對方笑了不止兩歲，卻能獲得平局的結局，其實是已經贏了。

雙方退場，一年級這邊自然又響起了一片歡呼聲，接連兩場相當不錯的表現，讓他們對本班的信心明顯增加了許多。

但是，接下來的第三場，一年級卻是慘敗。

二年級派出了一名唐舞麟沒見過的青年，四級機甲製造師，而代表一年級出戰的駱桂星只是三級，差距十分明顯，很快就敗下陣來。

第四場機甲修理卻出現了棋逢對手的場面，舞絲朵在機甲修理方面確實是別有幾分天賦。原恩夜輝作為班長，代表本班出戰。

最終，原恩夜輝以一線之差，險勝舞絲朵。但考慮到她要比舞絲朵大一歲，這一場基本上是勢均力敵的較量。

四場副