第132部分 (第1/4页)

��掖蚩�艘簧韧ㄏ虺晒Φ拇竺牛��业男奶镒⑷肓饲逍碌目掌��鹿誓尚拢�缫�嗜���∮���鎏矶�Γ�刮业哪谛牡玫郊�蟮某涫岛偷髡��娑曰�龊吞粽奖涞酶�哟尤莺妥孕拧＠忠稻褪侨劝�ぷ鳎��庵秩劝�墙�⒃诨��止矍槿ぶ�系模�侵鞫�模��欠⒆阅谛牡目炖帧＠忠滴幕�淖谥际呛胙锢忠道硐搿⑶炕�忠底非蟆⑴嘤�忠稻�瘛⒋�ダ忠道砟睿�锏轿依治乙怠⑷巳死忠怠⑷宋彝�值木辰纭６恋蕉岳忠稻辰缯庋�鞒┑拿枋觯�刮矣辛苏�逄嵘�母芯酰�茄�母芯跽娴奶�烂盍耍�勾永疵挥心潜臼樵����垂�庋�母惺堋Ｕ媸翘�行荒�恕�

接下来，您在书中又写道。乐生是乐业的基础，职业只是生活的一部分，对待人生的态度，也就决定了对待职业的态度。从业者不管从事的是何种职业。技能资质如何。追求的都应该是通过自我努力、自我学习、自我调整达到乐业境界，学会和善于把自己的职业感受调整到乐业状态。当我读到“乐业为我们认识自我。实现完美的自我控制，创造内心和谐的精神意境，提供了一个崭新的视界”这段话，不由得细心体味。再度把我提升到美的意境之中！惟有这样才能利己利人利业，可以活化人的思维、启迪人的智慧，最大限度释放人的潜能，激发出高水平的创造力。乐业本身就是效益的提法，令人耳目一新、精神一振。

当我读到乐业有助于养成自信乐观强健的人格资质时，在我的内心深处引起强烈的共鸣。记得刚来幼儿园时，一位朋友曾经告诫我。幼儿园的工作太嘈杂，太烦琐了，你很快就会厌倦的。你看到很多令你失望不满的事情，你也会很快如此的。我便带着这份困惑与迷惘开始了我的幼教生涯。我相信自己有能力胜任这份工作。我要努力把在学校学到的知识和理念应用到教学实践中。我要求自己平等地对待每一个孩子。把孩子当做幼苗，悉心浇灌；把孩子看做是玉苗，精心雕琢。每天清晨我都带给孩子们全新的笑容，让他们快乐度过每一天。我开始渐渐地喜欢上我的工作。

不过，想象毕竟不能与现实等同。实际工作中也的确有很多烦心的事。比如，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的任性不听指挥，面对他们之间经常出现的打闹，我开始感到茫然，感到束手无策。更让我头疼的是，户外活动，孩子们象从笼中放出的鸟儿，欢叫着满场地乱跑，让我不得不同他们拼耐力和嗓音。此时的我，开始怀疑起自己的价值，我能不能胜任园丁所肩负的神圣使命。我不停地反思自我，想起了责任比能力更重要。我检视自己内心，觉得并不缺少责任心，那么缺少什么呢？

此刻陷入迷失中的我，读到您的书中那段关于爱的描述：爱，能够激发出不竭的精神动能；爱，使人智慧、使人焕发青春活力、使人富有责任心和使命感、使人拥有成全心和牺牲精神；爱，能够增添人的耐力和勇气；爱，能够帮助人克服狭隘的利己主义，使人内心中确立合理与否的内在尺度。我仿佛听到一种声音在呼唤着我，去爱你的孩子们吧！瞬间如同受到神力的驱使，我又信心百倍地投身于幼教事业之中。

我要热爱每一个孩子，就要平等地欣赏和呵护，没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或者伤害孩子的自尊。我惟一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得象花一样健康成长。您在书中写道，任何职业活动都存在使人感到快乐的兴奋点，关键要学会感受，善于体验。体验，伴随着岁月的流逝、激流的冲刷，经历着对峙和碰撞，浓缩了人生的苦辣酸甜，变成记忆，成为储藏，蓄积起来，潜移默化地抬升着人的品位，不经意中陶冶着人的灵魂，丰富着人生的感受，是衡量人生底蕴厚薄、财富丰寡、福分深浅的标尺。写的真是太好了。是啊，我为什么不能从我的职业活动中发现乐趣发现美点呢？