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&ldo;哪裡？&rdo;吳瑜還沒看出自己怎麼做出來了。

&ldo;你看這裡，你算出來的範圍數值，還有那也規定了範圍。這個數就是不確定的，合在一起的範圍值就是最終結果。&rdo;

&ldo;但是這樣依據反應的變化，有兩段。&rdo;吳瑜指著運算結果，不太確定，&ldo;我不能進一步精確，確定是哪個範圍。&rdo;

&ldo;就是這兩個。沒錯，我看過答案的。&rdo;田亮順著吳瑜的思路一一檢驗數值，代了幾個整數進去，結果沒錯。說著把書拿過來翻到了參考答案頁，說道：&ldo;看，沒錯，就是這兩個。班長，現在給大家講講吧？看吧？我就說過班長很靠譜。&rdo;

&ldo;麻煩班長了。&rdo;簡丹站在課桌旁拜託道。

吳瑜推了推田亮：&ldo;擋光了。&rdo;然後翻到了新的一頁，重新工整書寫公式。

&ldo;抱歉。&rdo;田亮總算意識到離吳瑜太近，僵硬著退開。因為看到一種新解法，有點太激動了。

簡丹覺得有些微妙的不對。這種感覺在兩周後，期中考試放榜前，尤為明顯。田亮一直心不在焉，胡亂翻著歷史書，重複念著知識點，心煩意亂的。

&ldo;啊？抱歉，剛才走神了。能再說一遍嗎？&rdo;

&ldo;我是問為什麼要在這裡再設一個未知數？&rdo;

&ldo;啊？哦。這裡的未知數……嗯，不要了，我們換一種更你的方法，更簡單的解題方法。&rdo;田亮給她解答問題時，也經常思維跳躍。

&ldo;簡單的解題方法&rdo;已經成為了簡丹的噩夢。&ldo;簡單&rdo;的解題，意味著奇葩的思路以及不按常理出牌，簡丹很難跟上他的想法，然而田亮自己說不清楚就會開始暴躁。

&ldo;為什麼這麼簡單你都聽不懂啊？&rdo;田亮這句話真的很煩人，很很討厭。

&ldo;抱歉，剛才我沒控制住。要不我讓班長給你講吧？&rdo;然後田亮就會意識到自己一時口快，開始道歉，只能讓簡丹自己窩火。

事情接下來就會變成田亮把題拿給班長，班長給她講了之後，她回去消化，然後田亮在把他的簡單方法給班長說一遍，驗證他的正確性。特別神經質地一雙眼睛真誠地盯著班長，一定要班長說他的方法更簡單。就像一條跟爸爸邀功的小狗。偏偏吳瑜每次都像是貓主子一樣，要停頓半天，看著眼前這條小狗耷拉下耳朵，才會公布他的最終決斷，看著小狗又開心起來，仿佛有無限樂趣。

班長有惡趣味，而田亮可能來大姨夫了。這是簡丹的結論。

田亮確實有煩惱，簡丹看得很準，不過不是大姨夫，而是賭約。他有一種自己要輸的感覺，很不妙。

這種不妙一直盤旋在心頭，久久不散。直到英語課達到了頂峰，他被叫起來讀課文。讀到一半就被通知午飯後去找班主任。

&ldo;不妙，大不妙。他不會懷疑我作弊了吧？&rdo;田亮啃餅胡思亂想。

&ldo;你還沒好到那種地步吧？&rdo;柳青風打趣道。

&ldo;你只要沒超過學霸，就不用擔心。&rdo;肖欣加了一筷子土豆絲。

&ldo;有把握超過我嗎？&rdo;吳瑜正經問道。

&ldo;沒有，政治歷史栽了。下回再戰。&rdo;

&ldo;哥跟你說，看那沒用，還是要看小說，興趣來了，誰都擋不住。說實話，你怎麼想起來這麼拼命學習了？&rdo;歷史課代表肖欣指點道。

&ldo;還不