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没有发达的教育何来人才辈出，没有足够的人才加入各个行业中促进发展，何来综合实力的蓬勃发展，又何谈沿着正确的大国崛起方向走上真正属于中华民族的复兴之路，这条中华民族重新站立起来的艰苦旅程需要付出的不是半点汗水就足够的，险恶的世界是不会轻易让一个弯曲脊梁很久的民族重新抬起高昂的头颅、让挺拔的身姿重新树立，复兴之路必然要遇到重重阻碍，更是需要强大的实力做后盾、足够的军事实力做保障。所以，一切归于教育。

为此，自治区实行的是全民义务制免费教育。一切教育经济负担都由政府担着，自然就不会给各个家庭造成孩子上学难的问题，所有的孩子都接受同样的待遇和同样时长的政府免费教育，给予任何一个人成才的机会。当然，就教育的质量而言，两个二世为人的人物肯定不会弄出什么四书五经之类的东西教育孩子，能公开面世的资源都是优先对教育事业开放。

当然，在其他方面自治区政府包括整个复兴党，还有许许多多的工作需要完成。

社会和谐与否和社会犯罪率的高低，是与社会的福利待遇水平高低或者说公共事业发展程度的好坏呈反比的；社会的发达程度与国家教育事业的发展水平直接有关，但脱离不了创新拼搏的民族精神和吃苦耐劳的光荣传统。而国力强盛与否是与国民素质高低直接关联，“民富则国强”、“达则兼济天下”等道理绝对是没错的。

建设处一个和谐社会可不仅仅是口号要喊得响，光是对适龄孩子进行教育也不能改变目前的社会，当前的社会主体依旧是刚从受苦受难中解放出来的农民，他（她）们需要有健全的法律保障利益，需要有合适的舆论指导思想提升个人素质，需要有健全的社会福利保障体制解决后顾之忧，需要有合适的场所和机构提升自我能力与知识水平。

作为一个管辖着数千万人口的自治政府，需要改变的不仅仅是那些学生们，目前社会主体人群的进步才是真正的进步。打造出强大的工业体系，建设出强大的军事力量，营造出良好的社会风气，激发出全民共同的复兴热情，都是政府义不容辞的任务，而今天不过是让做了继全民教育之后又一件打基础的事而已。

“我们的国家复兴与否，并不在于我们的祖国变得如何的强大与富有，她的国力强盛、军事发达、科技进步、人民富裕、社会和谐等等，无论它们是不是实现了，或者正在努力实现，其实并不重要。重要的是让这个国家的每一个成员，都感觉自己的生活幸福，感觉到自我的价值能够得到合理的展示与发挥，感觉到自己的爱心与修养值得他人钦佩而且有所值的，那便是真正的复兴。”离开之前，张雨生握着福利站站长的手语重心长的说道。

即将告别，站长凝望着村子内幸福生活的人们，回头看了看挥手欢笑的人们，握着张雨生的手说道：“那是不是所有人都感觉幸福的时候，我们的民族就复兴了？我们的国家民族就站立起来了？我们就不会再受帝国主义列强的欺凌了？”年岁不小的站长、年轻的复兴党党员，期待着一个准确的答案，一个可以让众多人坚守的诺言。

“不是所有，而是大多数。不是复兴了，而是我们有尊严了；不是站立起来了，而是自觉挺起了属于自己的不屈脊梁；不是不被欺凌了，而是学会了互相尊重共同进步。”张雨生对着年轻的党员说道，然后微笑着对着门口送行的那些智力有些欠缺，但始终在不断微笑的人们挥了挥手，然后坐进了汽车，慢慢远去。

渐行渐远的车子很快消失在山间水泥公路拐弯处，也就是人们视线的尽头，慢慢回村的人们依旧不断回头张望，消散的油烟味儿逐渐被清新的空气取代，只在公路上留下几道轿车车辙显示