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俗话说，秦桧还有三个好朋友，龙丹自然也有相好的同学，而且为数不少，这样就形成了小帮派。龙丹俨然成了帮主，作为一个小团体的帮主，维护团体的利益自然就是义不容辞的事情。一直到后来闹得怨声载道，很大一部分同学对龙丹很是不满。

时间长了，班主任自然也听到了风声，无奈，龙丹的学习成绩一直名列前茅，这才是老师最喜欢的。一个教师的教学质量好坏，是按照升学率来评定的。你学习差，无论你说什么老师都不会搭理你，你说你有理，怎么学习不好？这也助长了不好的风气。龙丹，由小时养成的自以为是的性格高中时期明显的凸显出来。

由于龙丹的大胆负责，加上学习不错，又有人经常跑到教务处李元老师那里告龙丹的状，在李元看来，这反而是龙丹积极向上的凭据。在一个学期的学生成绩评比会上，龙丹不但获得学习成绩第一的名次，在德育评比上，也是老师一直认为龙丹是负责的积极地，也被评委了第一。龙丹的第一次被评为德智体的三好学生，并发了奖状。当龙丹把奖状拿回家，不管是龙信，就是埽�桌先艘残���目浣绷肆�ぜ妇洌�灾劣诹�ぴ谒�跏倍蓟崦卫镄π选�

第二学期开始，在全校的学生大会上，由各年级的学习优秀尖子做了介绍报告。9级的学生报告自然是由龙丹的，虽然龙丹结结巴巴的把老师事先写好的稿子念了一遍，但毕竟是一个年级的代表人物，一时间，龙丹的风头正劲，一时无两。就在龙丹意气风发无人可比的时候，龙丹的学习走下坡路了。

第10章：朦胧初恋

七十年代有两本手抄本小说，对那一代的学生影响特别的大，一本是《第二次握手》据说是张扬写的，十几年后得到了验证。这本小说主要是描写的爱情故事，按现在的眼光来看，写的也就那么回事。可是在那个年代，根本就没有什么爱情小说出版，书籍是严谨描写爱情的。由于是手抄本，自然就会随着手抄者的传递，随意增减小说内容，可以说精华与糟粕并存，也许就是根本就与原作者意愿相悖。

另一本是手抄本的《少女之心》，这本的作者据说是兰陵小小生，后来考证查无此人。倒是有本《金瓶梅话本》是兰陵笑笑生写的。这本《少女之心》极尽淫秽之描写，经过手抄者的随意发挥，其大胆程度，就是现在的小日本的**级小电影都有所不及。抡起描写之手段，倒也是极尽才华之人，可惜没用到正路上。

龙丹能接触到这两本小说，说来也是巧的很。一同考上高中的有一个也是龙家湾的学生，叫张茂，外号“长毛”，头发总是长长的，很少理发。因为考取的成绩差，被分到了9级四班，是预备班。不像1班2班是尖子班。叫预备班说的好听，其实就是老师不管不问的班。平时学习，学不学也没人去管，学生自由的很，经常有打架斗殴的，老师也懒得去问。有一次张茂惹了学校驻地村的一个学生，被打的出了鼻血，张茂不服气，就找到了龙丹，龙丹看在同村的份上，自然给张茂出了气，龙丹是学武的，跟着师傅学了8年了，那个学生怎么是对手，自是将那个打人的学生揍了个七窍生烟，不也乐乎。张茂学习不好家境也不怎么样，自然无法报答龙丹。想来想去就把手抄来的两本小说送给了龙丹，也算是把龙丹给坑了。龙丹毕竟年轻，哪见过这样的描写，竟然着迷了，一看再看，竟然无心学习，成天幻想到书里的描写情景当中。

第二学期开始不久，9级一班来了两个插班生，一个是班主任的女儿，叫马建，长得极为漂亮。原是县城一中的学生，由于离家远，转学到了六中。马老师的家就在学校，马老师的夫人也是六中老师，是教数学的，女儿转学过来，自是生活学习两不误。

另一位插班生是十五中转学过来的，这位学生叫陈红，长得清秀脱俗，也是好看的很。据说是托