第2部分 (第1/5页)

“老师，请不要无视我！”有泽放大音量，并未放弃的样子。

“说起来，黑崎同学昨天也迟到了，好像昨天的昨天也是……多谢你的提醒啊有泽！这下不用点名也抓到他了！”

“诶？”井上发出一声古怪的悲鸣，随即猛地捂住嘴。

“不会吧，那么显眼的脑袋怎会看不到，老师你是故意的吧。”有人小声吐槽。

“诶？我可没有故意无视黑崎，也没有想男孩子应该有出让座位的绅士风度这回事。”越智老师这回对吐槽有了反应。

“呀，那个，一护今天，啊不，是昨天吃坏了肚子，所以这周都……”无意中出卖了朋友的有泽，正语无伦次的……越描越黑。

“嘛，要不要和昨天一样算黑崎同学有来呢，真头痛呀～”其实高下顿分，只是处在下方的一方不肯承认现实，于是老师愉快的和同学们杠上了。

安静了没多久的教室再次乱成一团。

我站在话题人物座位旁的走道上，静静等待骚乱结束。这时，右侧的男同学趴在桌上，眨巴着变成晶亮的星星的眼睛看着我：“没关系啦绫原同学，你坐在这里没问题的！”

“浅野，你这家伙真是重色轻友，”坐在第一排、方才最先回神鼓掌的清秀男孩回过头，揶揄道，“一护来了以后怎么办？你让人家坐他腿上吗？”

看起来很乖巧的男孩子意外的有张犀利的嘴，看起来很轻佻的浅野反而是弱势的一方，他气歪的嘴唇颤抖半天却说不出反驳的话，只好不满地鼓起腮帮子小声碎碎念：“水色，我说你啊……长着这么可爱的脸就不要说出反差这么大的话来好么……”

教室一片混乱，将身穿白衬衣的少年衬托得更加沉静。

他双手放在抽屉里，从我的视角看去，只能看见他的脸，看不见的部分是通过空气感知到的——他正专注的缝着一只布偶，动作非常流畅。那是仅透过穿针走线就能让人体会到美感的高超缝纫技术。

为什么失去了记忆还能确定所要找的人呢？这个问题我也不知道。醒来时一片空白的意识中只存有一个感觉——胸口，那个名为“心”的地方空空荡荡。

这份空荡本身就让我觉得无比痛楚——当然刚醒的那时候我根本不知道那种感觉叫做痛。

起初我对自身的存在都毫无概念。最基本的语言功能也是依赖外界的刺激而拾回的，听过的语素才能想起，想起了才能使用。

就好像被删除了文件目录的硬盘，记录仍存储在磁盘各处，但因没有索引所以整个硬盘形同废铁。只有将一个个文件重新定位，创建新的目录，才能再次将文件打开。

所以现在的我，怎么说好呢，我无法对自身的存在进行确证。我就像附在自己肉体上的幽灵一样，没有任何实感。

即使能够拾起某片记忆的碎片，看到往昔经历过的画面，但那时的经历也好体会也好，我现在什么也感觉不到。因为原本应该从种种经验中得到的感情，已经作为记忆拥有了，但我并没有亲身去体验过；即使去体验，也不过是已经认识的事情了。在那里面既没有感动，也没有活着的实感。

——完全是拟态。

我模仿着过去的自己在生存着。

只是存在，而没有在活着。如同刚刚降生的婴儿，什么也不知道，什么也不曾拥有，但是过去的经验将我放到了一个业已完成的十五岁人类的位置，可经验与情感之间的联系被绝望的切断了。

甚至连绝望这种感觉也无法确认。所有的感觉都似是而非，我无法信任自己的感情。

身体就如同预设程序的机械一般自动运行，我被罩在一层金属外壳中，当然的，苦闷到窒息。

若是没有胸中那一点炙灼的火焰，我在醒来的刹那就已