第35章 于亚丽的变化 (第3/3页)
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圆满成功后，他也认可了梁平，也认可了于亚丽的想法，所以于亚丽让梁平喊自己姐夫的去时候，韩语兴并不意外。
我们的民族就是一个讲究亲情的民族，一声姐夫融合了情感，消除隔阂，拉近了距离。
“姐夫最近学校的事情还顺心不。”梁平亲昵的问了一声。
梁平也是没话找话，对学校的情况他已经从于亚丽的嘴里知道了。
“一片大好，形势喜人。”韩语兴也早就没有以前的矜持。
从心里说他是真的感谢新县委书记对画舫高考严厉警告。看似一句警告却解决了他韩语兴苦苦努力却不能改变现实。尽管自己是分管教学的副校长，很多事情上是只有建议权，没有决定权，学校的一切事情都是刘校长说了算。他不能否定刘校长兢兢业业和努力，更不否认刘校长的亲情管理和严格执行财务规定的做法，但是什么事情一旦过了头，优点就会变成缺点，主动就会变成被动，动力就会变成阻力，直接制约学校的发展。
就说教师的跟班制，学校有很多年轻的老师，这些教师教学就没有经验，再加上你教学水平不高的老教师，他们有的仅仅是高中文化程度，还有几个就是文革期间中专生，在这种情况下从高一到高三老师不变，明明知道这样的机制不合适，就是担心有的老师有意见，为了一团所谓的和气，结果耽搁了多少学生。
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