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孩子做任何他可以做的事情，这是我们对于孩子的责任，也是在教育孩子具有责任感时必不可少的环节。

一个人所处的位置决定了他的责任心大小，在一个需要承担责任的位置，他自然不能逃避；而在一个万事不用操心、衣来伸手饭来张口的位置，他就很难培养起责任心。

奥巴马为什么能够当选为总统？那是因为他把自己放在了总统的位置，他的心里装的就是成为总统所应该思考的问题，这一切得益于他的家庭教育。同样，如果你想让你的孩子能成为国家总理，就要把他放在总理的位置，让他思考国际局势、发现民间的疾苦，并且提出自己的想法来，让他感受国家总理应该负的责任。

可以想象，一个关注美国大选、关注民生经济的孩子，他的内心一定充满着对国家、对民众的责任，这样的孩子，谁还会担心他的前途？

所以，奉劝家长朋友们，一定要让孩子坐在一个被需要、有责任的位置上，这样他才能发现自己身上的责任，才能有责任心。

非正常成长是世界上最大的罪恶

从刀耕火种到机械化的大生产，我们对农业、工业的认识越来越清晰，也越来越能把握住其中的规律。但是在教育子女上，我们似乎不怎么总结经验教训，父母怎么教育我们，我们就怎么教育孩子；别人怎么教育孩子，我们就跟着一样去做。其实，中国的孩子从头悬梁、锥刺股那些故事开始，就已经是非正常地成长了。

一颗土豆，把它切好了埋在土里，周围有适合的温度、湿度和阳光，它就能长出一串土豆来。这是土豆的正常成长。但是一个人，你给他吃的、穿的，让他长得人高马大，也能够进入大学，将来还结婚生子，却不一定是正常成长。因为土豆发挥了它所有的生命本能，人却未必发挥了他的各种潜能，有的时候甚至没有意识到自己的潜能存在。有一位诺贝尔获奖者说的一句话令我印象深刻：人类最大的悲哀，就在于绝大部分人心智尚未成熟就去世了。

心智成熟是正常成长的一个表现，但有多少人真正心智成熟了呢？看一看我们身边的人，有多少人为了名利而忽略了亲人的感受，有多少人去追逐自己并不喜欢的东西，到头来一场空？有人糊里糊涂地恋爱、结婚，糊里糊涂地生下了孩子，糊里糊涂地过着日子，似乎并没有发现生命有什么了不起的地方，这都是因为心智尚未成熟。

常常有家长找我面谈他的家庭问题，有的是孩子太不听话，说什么都不依，还和家长吵架；有的是孩子沉溺于网络，学习一落千丈；有的是孩子早恋了不能自拔，家长束手无策。帮他们解决完问题，我常常想，这些家长为什么不能自己解决呢？可能，他们自己也没有发现情感的规律、心理的特征和人性的本质。

当然，我并不是责怪家长，在教育方面，谁都是“摸着石头过河”，一切靠自己。记得我们中学学过龚自珍的《病梅馆记》，有人为了好看而把梅花缠成各种各样的姿态，但龚自珍自己种一亩梅园，并不去刻意裁剪。他觉得树应该按照自己的本性来成长，就像人应该按照人内心的本性来成长一样，不要受到外在的束缚。可是人人喜欢看疏影横斜的梅枝，为了讨人喜爱，花匠们不得不修剪梅花树；同样，社会有各种各样的标准来衡量人才，学历、技能、证书等，家长也只好按照要求来培养自己的孩子了。但这样培养出来的孩子，却是“病梅”，他们本身并不幸福。

有一期《南方周末》上登载了一篇文章，叫做《两少年的“非正常”成长》。里面有一个小男孩儿叫小波，17岁，但要在看管所待9年，出来的时候就是26岁了。

小波的家庭条件相当好，一个月手机费常常是4000以上，他不缺