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過慢，慢得使自己不滿意，

感到浪費過多，大學中除非有啟發性的師友，否則效果不如休學自修。但是啟發性的師友太

少了。我活到今天，從自己困學得來的自修成績，遠超過師友的切磋之益。沙特不同人論

學，只是自己做學問，他的學問已經無須外求，我也是如此。我在大學四年中，好像師友跟

我，變成只是情感上的交流，而非知識上的共進。我念書，我做學問，都是『單幹戶』，和

他們不相干，我的一切幾乎都來自書本，而不是來自師友的啟發。」「假設我是八十年代的

大學生，如何安排這四年，不如假設我魂歸那五十年代的大學生，如何挖掉那四年！

真的，我真的不想回到那段大學生活，如果我重活一次，我對我全部的學生時代，都願

意挖去，我並不留戀。我覺得學校是一個斷喪性靈的地方，對愈有天才的人，斷喪得愈厲

害。

蕭伯納說他不願再假設回到學校重溫學生生活，就好像囚犯不願再假設回到監獄重溫坐

牢生活一樣。對我來說，幾乎也是如此。」

歷史系四年中，跟我關係最深的女朋友是「羅」。在那種時代，戀愛環境頗為艱苦，連

到旅館開房間都要被警察查，可見國民黨政府的專制擾民。袁方《記者生涯》書中記有蔣介

石都關注到基隆男女教員開房間的事，可見此風之漸，原自上起。後來我和莊因等合祖了一

間小房，有時和「羅」兩人在一起，並在一九五六年十月十五日這天「情歸不處」（我不再

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