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洪對鷁對李健人諷刺他不知理科的深淺，雖有幾分惱怒，但他並不放在心上。因為他知道，要向瞎子說明太陽是什麼樣子，不是那麼容易的。可李健人根本不深入了解仇虬的情況，就妄意否定了自己的建議，覺得很不是滋味。於是他也反唇相譏，詼諧地說：

「健人啊，我痴長了半百，即使沒有吃過肉，也看到豬跑過。當年我考入北大時，我的理科成績也是滿分。我不敢說自己知道高中物理的水有多深，但我了解的至少不會比你的淺。對於理科這個波瀾壯闊的大海，留學日本的熊老師，應該說得上是個弄潮兒，他應該比較知道大海的深淺。他臨走時向你力薦過仇虬，才過去一個月，你應該言猶在耳。你怎麼能連行家的意見也不考慮？健人啊！自古英雄出少年，對那些卓異的人才，就不能用庸人的俗眼去看。你是教歷史的，歷史上眾多的政治家、科學家、文學家、軍事家，都在花樣年華，就創造了不朽的英雄業績？赤壁之戰中，以少勝多的孫劉聯盟中出謀劃策的孫權、諸葛亮，當年都只二十七歲，比你的年紀還小一點。作為全軍統帥的周瑜，也只有三十三，比你也大不了多少。毛主席曾幽默地說他們是共青團員，可是，他們用五萬精兵，打敗了曾叱吒風雲、不可一世、擁有七十萬大軍、已有五十三歲的老謀深算的曹操。教歷史，要多讀幾本歷史原著，多向學生生動地描述綽約多姿的歷史美人的形象，不要滿足於向學生勾勒歷史的骷髏。你沒有讀過大學，可你年輕輕的，就擔任學校黨委副書記，教導主任，並且幹得不錯。如果論資排輩，看鬍子長短，你能出現這樣的奇蹟麼？健人啊，我們既不能嚴責於己，又何必苛求於人呢？」

洪鷁老師對李健人的語意尖刻的批駁，教師們也深深嘆服。雖然李健人汗顏緘口，但對洪鷁在人前，不給他留面子，內心十分惱怒。如今他手中還握有重權，無論如何不能讓他牽著鼻子走，讓別人跟著他來撼動他已坐上的寶座的根基。可是，他目前還沒有足夠的力量與他抗衡。於是他便不置可否，轉而向全體老師探詢：

「各位老師，請大家留意，是不是別的學校有勝任這一工作的物理老師？比不上熊老師是必然的，勉強勝任就行，教室里總不能沒人上課。」

「健人啊，這樣的人到哪裡去找？如今教育大發展了，而教師隊伍中原有的有一技之長的反動分子，或則被鎮壓，或則被判刑，或則逃跑了，青黃不接，教師奇缺啊！當然，省立五中、縣中也有幾個勉強合格的，但這些學校這兩年招生人數倍增，就是這些教師想來，組織上也不會同意他們來。至於由政府收回公辦的幾所私立初級學校，合格的初中教師也不多，池中只有蝦蟹，怎麼能釣不到魚？比較權衡，仇虬近年來跟著熊老師一步一個腳印，學得紮實，基礎牢固，應該說是目前能找到的最合適的人選。這樣，用我們自己培養的人才是上策，如果還不放心，可以從省立五中、縣中請幾位行家來測試測試。」

洪再鷁次誠懇地提出自己的主張，對此李健人更為惱火。因為在熊老師調走之後，市裡的一所初級中學的一個物理老師，已登門拜訪過他，而且送禮不薄，他當即拍板答覆。拿到會上來討論，無非是例行公事，走走過場。沒有想到洪鷁節外生枝，打亂了他的陣腳。他怕真理愈辯愈明，自己左右不了局勢，他的計劃就會泡湯。如今他只好甘冒輿論的矢石，赤膊上陣，立即終止討論：

「洪老，您的意見我會認真考慮，這個，我還想多了解了解一些情況，多聽聽各方面的意見，然後再定。因為人事方面的決策失誤，會貽誤工作，也會讓人笑話。是嘛！至於這個仇虬，中師尚未畢業，即使有能力，也難以服眾。這個，會議就開到這裡，下次再議。散會！」

李健人走出會場，惱怒地想。早知如此，又何必開這次會！既然「一之已甚」，當然就不會有「再