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可是，一九五七年春的一聲驚雷，打破了校園的寧靜。入夏，群眾幫助黨整風的熱情，業已高漲，學校已經很不平靜。年輕人猶如水庫里的平靜的水，一旦打開閘門，立刻就咆哮奔騰。上學期和風細雨的座談，下學期竟衍成了暴風驟雨的攻擊。「知無不言，言無不盡；言者無罪，聞者足戒鳴」的千古信條，被一些別有用心或者別無用心的人，當作引蛇出洞的誘餌，將那些幼稚的頭腦攪得暈頭轉向。誰叫嚷的聲浪最高，誰的大字報寫得最多，誰就被封為鳴放英雄，革命闖將，整個校園裡鳴放聲浪直上干雲，大字報鋪天蓋地。他們哪裡知道，黑暗正步步向他們緊逼，那些躲在密室里策劃的蒙面人，正瞪著餓狼的綠眼睛，在暗中窺視他們，已把他們鎖定為出洞的毒蛇，準備在最恰當的時機，猛撲過去，狠狠地咬住七寸，一擊而將它們置於死地。一場人為的刀光劍影、你死我活的血腥撕拼，已經迫在眉睫。

第六章夜茶品夢 7昆江涌浪，眷眷揮淚送學子；南山淒雨，拳拳愧對父老情2

當時，我遠沒有意識識到問題竟如此嚴重。我以為，雖然韓非子曾錐心嗟嘆「說難」，秦始皇曾焚書坑儒，清代也曾大興文字獄，傷及眾多的無辜，製造了許多駭人聽聞的冤案。但是，即使在舊社會，這也只是大廈的一隅，太倉的一粟。殺雞儆猴，秦王朝被坑的儒生只有幾百個，文字獄冤株連雖廣，每案族滅的也只以百計，與全國龐大的人口相比，涉及的人數，只是恆河沙數中的小小一撮，它不是全面的攻城略地的戰爭，不至於屍橫遍野，流血漂杵。更何況今天解放了，陽光照亮了每個黑暗的角落，舊社會的形形色色的鬼魅，已銷聲匿跡。即使說錯了幾句，那也是言者有錯，應該無罪，不怕遭人算計。大鳴大放，無非是口角之爭，筆墨官司，語言風吹不留音，黑板上的字抹過不見影，有價值的就採用，無用的就擱置，煉五彩石以補蒼天，對社會未必無益。又何必杞人憂天，大驚小怪？

那時，我還是沉迷於書海中，做著未來專家的美夢。間或也曾探出頭來，鳴放了幾句，也是本著實事求是的精神說的，沒有絲毫的無知妄說。一次，我曾談過對小學實行五年一貫制的看法。我說，解放後，徹底清除了封建主義的東西，祖國的教育事業的發展，取得了彪炳史冊的驕人業績。不過，傳統的教育也不完全一無是處，我們應吸取其精華，剔除其糟粕。學習蘇聯經驗，也要斟酌它是否合乎中國國情，有所取捨。蘇聯人使用拼音文字，小學生記住幾十個字母就能拼讀，而我們的學生要牢記幾千個方塊字，才能勉強閱讀。把六年的學習內容，壓縮到五年內學完，生硬的東西吃多了會拉肚子，疲牛拉不動重車，又怎麼能達到目的地？小學實行五年一貫制，與中國國情不甚吻合，推行應該慎重。我還說過，選拔領導幹部的標準，應該是德才兼備，尤其是知識領域，比如科研機關，教育部門，不學無術的領導，以其昏昏，又怎麼能使人昭昭？我說，蘇聯有句很流行的話，就是蘇維埃政權加上電氣化。「蘇維埃政權」是政治，是一顆紅心，即「德」；「電氣化」是科學，是人飛過硬本領，即「才」。我們的幹部只有具備一顆紅心加上過硬的業務技術，才算德才兼備。我說過之後，也照樣得到領導的大力表揚，還說什麼有頭腦的精英就是不一樣，不鳴則已，一鳴驚人。

可是沒有多久，東風逆轉西風驟，人們常識性的真理的認識，竟變成災難性的錯誤。自古以來，政治是骯髒的政治家競技場，在那些不擇手段的政治家的眼裡，父可以弒，妻可以殺，頭可以借，為「人鏡」樹碑的明主，也是毀「人鏡」的暴君。他們出爾反爾，招貼即扯，顛倒黑白，有權就是爺，有錢就喊媽，指鹿可為馬，哪裡還有什麼是非準則、道德標準？如今雖然解放了，但舊社會的死屍還會腐爛發臭，骯髒的政治家的陰靈，還會借屍還魂。一些頭頂紅星、