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而這兩天雲時剛好得了空,考慮到之後就要進文修組工作,便打算等組內穩定下來後統一開始修復工作，也好安排一些，於是直播時，他干起了老本行,畫畫講故事。

他是淡定,但觀眾可淡定不下來。

【主播不是有比賽嗎?怎麼還在直播啊?】

【主播不會是知道比不過就擺爛了吧?】

【樓上瞎說什麼呢!主播肯定是有自信才答應的比賽。】

【主播不用去準備嗎?這兩天停播也是可以的。】

【這兩天停播可以,但比賽那天可以求個直播嗎?】

……

&ldo;你們問題這麼多,我回答哪個呀?&rdo;

雲時的話讓密密麻麻地彈幕減少了一些，滑動的速度也隨之變緩。

安撫下觀眾激動的情緒,雲時才用著不緊不慢的語速回答著問題：&ldo;具體的比賽時間還在等通知，用不著特意準備，本來就是日常工作常做的事情,直播的話，可以啊。&rdo;

【感覺文物修復真的好神奇啊,好想學。】

這條彈幕引來了不少人的嘲諷和規勸,哪怕雲時的出現似乎讓文物修復變得不那麼遙遠,但這個距離就像是嫦娥奔月的傳說雖然在21世紀變為了現實，但對絕大多數的人來說只能當個旁觀者。

&ldo;想學文物修復挺好的呀。&rdo;雲時出聲支持,&ldo;只要你想學，有耐心學，肯堅持學,會有機會的。&rdo;

【什麼意思什麼意思?】

【主播的意思是以後普通人也可以學文物修復嗎?】

【是文宣部要有什麼動作了嗎?】

&ldo;不是,文宣部暫時還沒有這方面的籌劃。&rdo;雲時搖頭否認。

其實他和陸寒川談過未來的計劃,其中有一個就是文修的發展和傳承,讓所有人都有同樣的機會學習文修勢在必行，但這只是一個遙遠的想法，想要實現需要先走好目前的每一步。

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