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回报。

如此好的教育配备，目的很多。其一，为的就是让学生们长期生活在集体之中，学习上讲究积极主动，乐于和同学们展开学业竞争，培育主动学习精神，当然为此每个班级的教室都是配备了“后勤补给站”的，从钢笔、书本、墨水等到教材课外读物一应俱全，为的就是满足学生们的学习需要。

其二，让学生们在老师的带领下，积极参与课程实践真正融入学习中去，科学实验、社会实践等都是促使学生们团队协作勤学好问，让一个个课题化为报告，在团队协作中学会取长补短、学会互帮互助，增长了社会知识、动手能力的同时，还能让他们体会到合作的乐趣与意义，一个人的力量是有限的，但一群人团结起来之后，那力量便是巨大而不可限量的。

其三，学校经常展开各种科学竞赛、体育比赛等等，学生们光是会主动学习、团结协作还不行，还要富有一定的主动竞争意识。绿茵场上挥汗如雨，锻炼身体促进友谊。竞赛场上斗智斗勇，考验个人或小集体能力加强自主竞争毅力。不懂得如何融入一支比赛队伍去竞技比拼，怎能更好更快获得优秀的身体素质和社交能力。不懂得如何在科学竞赛时临场发挥，如何锻炼出自我锤炼出水平。；

对任何事物都胆怯恐惧而不敢尝试，对富有挑战的东西深感不行而顿足不前，对竞争的残酷深感忧虑或心存侥幸，教育就是要让学生们走向性格开朗、意志刚强、品性优良、身体健康、乐于协作、敢于攀登，让学生们的心里绝没有“中国人不行”的字样。

而今天新的一学年又将开始，从1915年开始的第一届基础教育学生开始，至今已经六年有余，昔日的第一届学子们今年踏入的将是中学的第二个年头，五年小学、三年中学、四年大学，他们走过了读书生涯中的一半，跨入到了另一半的第一个年头。当然这一年，在陕西、在甘肃、在新疆部分地区，在整个自治区都将又有新的一批少年，他们将迎来自己的第一个学年。

时间还未到上午九点，不少孩子在家长的陪同下来到乡政府大院里等候前来接人的校车。新生和老生之间很有区别，老生们都是单独来等车的，而且全部都是穿着韵白得有些耀眼的学生装，干净的校服和运动鞋是他们的和新生不同的直接标志，但聚在一起谈笑不停的老生们很明显不同于一个个还身着常服木讷的新生，不过当初他们也是这样“寂寞和无助”，等进入学校适应一段时间，和同学之间关系密切、适应学校环境后，就会有所改变了，到时候又一年入学时，也不再需要家长陪同。

“小龙，一会儿接你们的老师，会给你们分发校服和鞋袜，你们带上的这些东西都用不上。学校为学生准备好了一切，你就去个人就行了。”

一位老生和老同学一起聊了一阵后，发现了一个同村的小孩在家长的陪同下，紧张兮兮的看着周围众多的陌生大哥大姐，本乡今年适龄入学的小孩不多，所以他一个人和父亲不知所以然的杵在那儿，很显得有些不适。

“就是，小杨哥说的对。我在家里就给你说过了，不要紧张。不就是去读个书吗？你看看大哥哥大姐姐们是多么的开心，学校有很好的吃住条件，你去了就好好安心学习，别这么紧张！”小龙的父亲应声再次劝说小龙，送走孩子之后他也要搭乘客车进城务工一段时间，所以他是打心眼里觉得不该送孩子这趟的，周围不少孩子都是一个人来的。

言谈之间