第10部分 (第3/5页)

习，不断提高自己的思维和处事能力。

8、顽固习气。固执地认为自己经历的多而提出非客观的反面观点。

解决办法：避免经验主义，从实际出发。

当然了，可能还有别的原因。对于上述习气，我们应该远离。我们要从大局出发，真正将工作做好，而不要因为自己的习气而坑害集体和他人。

另外需要说明的是，努力寻找漏洞，避免失误是非常应该的，那是对工作真正认真负责的态度，而不是各种不良习气。

2007年7月4日发布于新浪博客　。。

57、人生父母大导师

57、人生父母大导师

最近发生在自己和周围的朋友身上的事，促我深思：我的孩子以前没有好好学习，现在知道了学习的重要性，可是；由于基础太差，时间又紧张，压力太大，常感到力不从心，学了半天，做题和考试时头脑一片空白，为此深深苦恼。同事的孩子整个一个盲目乐观派，贪玩，不懂事，跟大人吵嘴，利用大人对他的疼爱，要挟大人。诸如此类的事件在高中初中学生中普遍存在，郭老师，敬请您再讲讲在这种情况下，父母应具备的素质。谢谢。

作为养儿育儿的父母，应该不仅仅在生理上给孩子提供一定的物质保障，还要在心理修养上使其不断成人。所以父母不仅是孩子的保护者，还是孩子的人生大导师。

对于孩子种种不足，做父母的必须要进行教育，这是为人父母的职责，特别是对孩子的种种习气要进行对治和预防，并不断培养他们的好品德，从而使其达到性情的中和和品质的优良。

例如：心浮气躁的，要帮助或教育他使其学会沉稳；自卑的，要注意鼓励他，帮助或教育他使其学会自信；没有根基的，好大喜功的，要告诉他从一点一滴做起，使其学会扎实；压力大的，引导他，使其学会坚强；烦恼重重的，开导他，使其学会乐观；盲目乐观的，要打击他，使其学会思考；贪玩的，要约束他、教育他，使其学会勤奋；不懂事的，要给他讲做人的道理和基本的礼节礼貌，使其学会孝敬；跟大人吵嘴的，训斥他，叫他学会尊敬长辈；利用大人对他的疼爱，要挟大人的，又耍又闹的，制服他，或不用理会他，决不可以使其想法得逞；做了好事，行善的，对其行为进行肯定和支持，使其学会善良；自私自利的，要训练他过集体生活，使他学会包容和容忍；犯了错误，要批评，要指出错误所在和必须改正的意义，并要求不可再犯；玩物丧志的，要使其树立远大理想，建立正确的人生观、价值观；爱生气的，要使其学会柔和、忍耐；自高自大的，要使其学会谦卑；懦弱的，孬气的，娇气的，要对其进行适度的挫折教育，使其学会顽强；狡辩说谎的，要使其学会诚恳；疲疲沓沓，丢三落四的，要使其学会讲效率；等等。

总之，教育孩子要运用各种智慧，恩威并重，切不可宠爱，更不可颠倒角色，否则就是失败的教育。当然了，其中作父母的为人师表也是非常重要的。

2007年7月4日发布于新浪博客　。。

58、困难是修养的试金石

58、困难是修养的试金石

最近刚发生一件事。在遇到困难时，处理不好，就产生自暴自弃的想法，觉得自己太愚笨了，当然这是恶性作意，是放逸心行，为此也苦恼。郭老师，请教您，产生这些不好的想法的根子是什么？恭请老师指导。

注意学习沉稳、冷静和有意志力，而不可浮躁、自暴自弃、自甘堕落和情绪化。

在佛家，面对世俗的困难，是提倡冷静面对和具有坚韧的意志力去解决的。释迦牟尼佛宣称，他承认古代真正婆罗门的理想。古代的婆罗门和当时的婆罗门是不一样的。他说：“一个能抛开喜怒哀乐，冷静而无固执的