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额在很多时候会影响申请结果。尤其是申请者多的学校，奖学金要求高的学生无疑处于劣势（财大气粗、理论上要多少给多少的Need…based学校另当别论）。

尽管如此，和其他证明表格一样，奖学金表格仍是不做假为好，收入多少填多少，需要多少填多少。君子爱财，取之有道。部分学校有针对特定学生的奖学金（比如专门给女生的、给艺术生的），需要自己提前了解所有可能的奖学金项目，与自己的条件相对照，不浪费任何一个资助来源。

申请和高考

在我看来，申请和高考需要两头兼顾。一则因为申请结果是由多个变量决定的，哪怕极其“牛”的同学也很难说一定会被录取或是一定能拿到奖学金，更别说是中介机构了（据说有和学校签过协议的中介，能保证入学，但真实性我不曾考察过，撇开不提）。二则是申请之后还有签证一关，难保能顺利通过。每年都有被“牛校”录取的“牛人”被更“牛”的签证官拒签的消息，加之未必就不会有个华裔的“赵承熙”之类的来影响签证形势，在拿到签证之前，一切都是不确定的。

为了能保证结果的稳妥，在校的学习至少做到充分利用上课时间并完成基本的作业，不要使学习拖下太多，以便高三后半年时间里能完成高考的准备（靠智商吃饭不听课也能考高分的强人超出我的理解范畴，在此不提）。保送生和自主招生考试也可以当作一条后路加以考虑，因为进入大学后在大一时还能再次申请。放弃高考意味着有可能成为“无业青年”，这样的结局对大多数同学而言最好还是能避免则避免。

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温暖的“家”（1）

被分入这个寝室可以算高中三年中最大的幸运。这个温馨的“窝”，给我带来的不只是安慰、支持。这三个我曾“仰慕”多时、久闻大名的室友，在两年里深深地影响了我。从学习到生活，走出校门时，寝室已经在我身上留下了永难消泯的痕迹。

Reading　Time

读书，这算是寝室的一个光荣传统。

从高二开始，回寝室很少带作业、教科书。尤其晚上，一回到寝室里便是读书时间，各样文章皆来者不拒。这个习惯坚持了很久，虽然高三仅有的休息时间里都各自忙着赶作业，练字，背书，回到寝室也会尽量看些课外的书。尽管此时“看书”已经被赋予了“积累作文材料”的使命，但阅读带来的轻松从未减退。

四人看书的口味相差很大。我几乎不接触译文类的东西，总觉得文辞不畅，读起来拗口，书架上除了《九州》杂志便是古文诗词。张晨、伍丹两人在书的选择上倒很是一致，从高二时的雨果到后来的林达，颇有些同步更新的感觉。思韵的感性特色在阅读上仍然不减，席慕容的诗作、各样的散文，情感细腻且容易产生共鸣。

寝室里的阅读时间，在高二是对思想的丰富，在高三则是对大脑的拯救。后半期里，解决学习问题已不及初进高三时急切，起初的午间晚间尽量不交谈的计划也未能持久，阅读在此时便有了新的定义。成天背书答题，全是跟文字打交道，只能靠数学来刺激下大脑，久而久之，只觉得脑子如锈蚀了一般，根本不能再主动去想课本以外的东西。或许这便是高三文科生的典型表现，哪怕在日常的随意交流中脱口而出的都是“抢饭要发挥主观能动性”“盆地多夜雨，白天我懒得带伞”“要用发展的眼光看问题，这件衣服等我瘦了就能穿了”。如此下去，等到高考完，怕真的要变成浅薄无知的人了。只能依靠阅读来拯救大脑，让远去的人文气息和深刻思想回归生活。

于我而言，积累作文材料倒非紧迫工作，让头脑保持思考才是首要目标。起初是《苏菲的世界》一类浅显的哲学书，后来大脑实在太疲劳，背完历史