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又舉了幾個例子。最後還恭維了他兩句：&ldo;能有皇上那樣技藝地工匠畢竟很好術、理論地作用。就是讓蒸汽機可以實現規化、大型化地製造。&rdo;

事實上，幾年之前朱由校就從李彥這邊學了機械製圖，那時候李彥就曾引導朱由校學習一些數學、機械和製圖方面的東西，如今理解起來，倒是並不複雜。

李彥趁機提出望組建一個專門研究技術和理論的&ldo;格物院&rdo;，召集天下的高手、能手機械、材料、化學等等進行研究，以使得實用型的蒸汽機能夠早日問世在各領域得到推廣、使用。

朱由校一聽，就非常感興趣謂提高科學技術水平，他尚沒有這個認識，不過這個&ldo;格物院&rdo;聽起來就很有趣，他對李彥這個想法，很是贊同。

李彥便建議組建&ldo;皇家格物院&rdo;，一開始，這個所謂的格物院並不顯眼，規模很小，人數也很少，李彥奉行的便是多辦事，少說話，悄無聲息地弄了個院子，掛塊牌子，就從華夏記那邊調兩個人過來，將框架搭起來，又讓情報部、錦衣衛搜集這方面的消息，並以華夏記的名義，在報刊上招募相關的人才。

&ldo;皇家格物院&rdo;招募數學、物理、化學、機械、農學、水利、地理、天文、醫學等諸多方面的人才，這些在古代都屬於&ldo;雜學&rdo;，地位不顯，也很少會有人從事。

倒是李彥從五年前開始在天津辦新學，五年中也培養了許多的人，只不過&ldo;十年樹木，百年樹人&rdo;，五年中培養出來的，雖然不乏一些人表現傑出，但無論深度，還是數量，都還難以形成規模。

當然，就這個時代來說，其中最優秀的那部分人，未必掌握的專業知識最高深，但是他們的知識體系，卻是相對比較完整和先進的，特別是有的觀點和認識，承自李彥那裡，又要遠遠超前，跳出了這個時代常見的一些誤區。

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