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來說。

恥辱，這絕對是恥辱。

他還想和老師說兩句，試圖拒絕：&ldo;老師，我覺得我做的不好，班上有不少同學比我做得好多了，這個優秀學員，還是給他們吧，至於做示範，我也不太合適……&rdo;

&ldo;你這孩子，怎麼這麼謙虛呢？&rdo;陳老師笑了，&ldo;你優秀，那就選你，這又不是我們內幕操作，你表現好不好，大家都看得見，你放心，絕對不會有人質疑你的！好了，不耽誤你了，你快回去做訓練吧，等等還要排練會演陣型呢。&rdo;

&ldo;……好。&rdo;裴一鳴還能說什麼？說自己不謙虛嗎？他有點搞不懂，怎麼這一頓瞎操作，就成了這樣呢？

回到陣列的他，都差點同手同腳，他直直看著前方，感覺看教官都像是在看仇人一樣，這倒不是因為他討厭教官什麼的，只是對方做的這些，讓他現在恨不得蹲下挖個洞鑽進去。

要知道，他這種類型的學生，思維方式不同於常人，&ldo;好學生&rdo;對他們來說，可不是誇獎，他們追求的是什麼酷、炫，不走尋常輪，總之，越與眾不同，才能顯現出他們的特色。

他們寧願做點什麼事情在班級起鬨，引起注意力，或者讓大家哄然大笑，也絕對不會承擔糾正秩序，認真讀書的角色。

好學生們可能會難堪到不行的上課被點名批評，在他們看來就是‐‐嗨呀，不就是被點名留堂嗎？算什麼，早習慣了，等等下課出去嗨！

&ldo;拿出你們的精氣神來！&rdo;教官中氣十足地喊道，&ldo;一個個無精打采，有氣無力的，像是個什麼樣？明天可就要會演了，到時候會演你們就要拿出這副態度對待？那乾脆都別去了，上了也是丟你們自己的臉！&rdo;

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