第9部分 (第2/4页)

弧度，用轻而带有蛊惑的声音说，“梁冰儿，你知道么，我现在好喜欢你呢。若有一天，我下地狱，我都舍不得扔下你，我会带你去陪我，那样我就不会寂寞了。”说完脸上的笑意更深了，带着笑转身离开教室。

那笑容诡异却又惊艳的笑容带给在场每一位的是心灵的震撼，似乎周围的一切都因她黯然失色了。然而在这惊艳背后，又有一种毛孔悚然的诡异。佳人离去，教室里还是久久的平静，唯独能听见呼吸声。

众人心里不觉的都发出这样的感叹，试问天下，除了夏若羽谁的笑容还能如此美丽惊艳？若说夏若羽刚刚说话前，眯着双眼的微笑像罂粟花一样美丽而又富有蛊惑，那么她说完话后，那诡异的笑容就是黑色曼陀罗，美丽有毒，带着诡异的死亡气息。

与其他人的感受到的惊艳多于恐怖和诡异不同，梁冰儿完全没觉得惊艳，全是诡异。在她眼里的夏若羽就是地狱里的修罗。她瘫坐在地上，两眼仍旧未从惊恐缓过神来。有些人无奈的摇了摇头，谁让你招惹了不能招惹的人了。

直到上课铃声在次想起，大家才从各自的思绪中走出来。即便如此，内心依旧难以平静。连数学老师进入教室，都觉太安静了，得气氛有点诡异。而且大家的目光都时不时的望向夏若羽。数学老师当下断定，这些学生定是应为上一节课公布夏若羽的成绩，心里觉得震撼了。想的这里，他心里竟有些期待，期待这节课公布成绩后大家的表情。

数学老师走到讲台上，按照成绩分发卷子。最后，夏若羽又是第一。最后，看着大家的表情，数学老师倒是有些失望了。他并没有看见大家诧异吃惊的目光。他哪里知道，今天大家从夏若羽那里获得的震撼实在太多了，若是全部第一，也许还会觉得震惊，但这区区一个数学第一，大家都已经不觉得有什么让他们震惊的了。

数学老师发现，虽说没有过于震惊的表情，但是大家目光依旧离不开夏若羽。这直接导致他的教学质量，因为他讲的课，此时真正能听见去的恐怕就只有夏若羽了。这样下去怎么行？得想办法拉回大家的注意力，利用夏若羽鼓励大家认真听课，努力学习。

“大家都知道，夏若羽这次考试的成绩进步非常大。无论她上学期是不是故意不好好考试，她上学期成绩都是和现在没法比拟。夏若羽的例子告诉我们，只要我们努力，我们都有希望。若说夏若羽可以创造一个奇迹，那么你们依然可以。老师希望，大家多向夏若羽学习。下次考试，或许我们班会出现更多的奇迹。”

老师的话，确确实实的起的了鼓舞人心的作用。大家看向夏若羽的目光在也不是探究，更多的是崇拜还有坚定。每个对自己成绩不够满意的人，都希望成为下个夏若羽，创造下一个奇迹。

老师将这些变化都看在眼里，满意的点点头。其实对于一个老师来说，一个成绩好的学生和一个学习成绩提高巨大的学生来比较，他们更喜欢后者。一个好学生，带来的是个人荣誉，而一匹黑马，则能带动全班的学习风气。而夏若羽此时是这两种人的综合。

这回夏若羽在这些师生眼里的印象彻底的颠覆了。在老师眼里，则是由一个扶不上墙的烂泥，变成一块大有雕琢空间的璞玉；在学生眼里，由一个人人唾弃的小丑，变成一个人偶像，不过也仅是个偶像而已。

可是没过几个小时，这个印象再一次的被颠覆了。夏若羽除了化学，其他科都是全班第一，化学低程夕3分。年级总成绩和夜寒兮、齐子涵三人并列第一。这样的情况真是史无前例了。比起另俩个人，大家更崇拜夏若羽。此时的夏若羽在大家的心中宛若女神。

可是看见过夏若羽黑色曼陀罗般笑容的人又疑惑了，她到底是女神，还是地狱修罗？

－－－－－－题外话－－－－－－

ps：