第3部分 (第3/5页)

的感受，而忽略或不顾别人？

追根溯源，还是教育出了问题。

想想看，我们所看到的：衣来伸手、饭来张口，这样的孩子将来做了父母如何照顾自己的孩子？现在的孩子还任性霸道，决定的事情谁也拦不住，最后家长只能妥协，后果就是孩子一旦什么念头出来了，就等着别人向他妥协吧！家长可以妥协，出了家门，谁妥协？人际关系处理不好，又如何能有一个成功的职场生涯？还有的孩子自以为是，目中无人；还有的孩子自私，不负责任，做事极不成熟稳重……

他们的心灵成长还没有完成，这样的孩子即使实现了父母抱孙子的美好愿望，对下一代的教育也是危机重重。

不要觉得这是小题大做，这恰恰是现代教育的一个折射！它提醒了现在的家长：一定要注意对孩子的教育，尤其是精神成长的教育。建议家长朋友们，多思考、多用心，多关注我们的孩子，多关注我们的教育。

。　想看书来

脏、乱、差……有钱也没有生命质量

很多人追逐金钱，可最后有了钱还是觉得不快乐，这其实就是生命质量出了问题。教育也是同样的道理，总是让孩子好好读书，最后教育出来的孩子并不快乐，生命质量得不到保障，教育又有何意义？

“生命质量”已经不是一个新鲜词了！

早在20世纪50年代，美国经济学家加尔布雷恩最早提出了人的生命质量这个概念。但是，当时仅仅是从经济发展水平与生活质量的角度进行阐述，随着时代的发展，生命质量已经不再局限于从医学领域去定义，它的范围更加广博，又拓展到社会学、心理学、哲学等领域，成为一个多层面的概念。

社会学家把生命质量定义为“生命幸福的总体感觉”。（我较为赞成这个观点！听着顺耳，舒服！）

世界卫生组织提出的定义是“不同文化和价值体系中的个体对于他们的目标、期望标准以及所关心的事情有关的生存状况的主观体验”。（这个定义太中规中矩，看着费神，难理解。）

先从现实出发，分析分析这个生命质量的问题。

现代社会有一种现象，那就是很多人有了钱，却觉得不快乐，其实，这就是生命质量出了问题。

生活中，我们很容易为了追求金钱而疲于奔命，在快节奏的生活中忘记了追求金钱的最终目的。我们的忽略其实就是对幸福追求时的舍本逐末，这样的生活，生命质量如何体现？

教育同理！

什么才是幸福？很多家长认为钱是一个重要的衡量标准，于是，孩子全部的精力要放在学习上，城市的孩子只有上了好学校，将来才有希望做官挣大钱，农村的孩子只有用功学习才能跳出农门，有个好工作，过上好日子。这些就是孩子幸福快乐的明天。家长们忽略了，是幸福快乐的基础绝不应该仅仅建立在学习的基础上。学习再重要，也抵不上孩子们玩上半天时内心真正的喜悦，一个连自己都无法照顾的人，一个没有兴趣爱好、没有知心朋友的人，他是真正快乐的吗？他的生命质量又体现在哪里？

经常看到有的孩子早上到学校干干净净、清清爽爽，可到了放学的时候就灰头土脸，衣服也邋遢不堪；有的孩子卧室乱得像猪窝，东西扔得到处都是；有的孩子父母一给钱就钻进电脑的世界里，拔也拔不出来；还有的孩子消极低沉，郁郁寡欢，他一点也不快乐……

教育孩子，我们要懂得为了提高他们的生命质量而教育，这才是最负责任的教育，最充满爱心和远见的教育！这样的孩子也才会是真正幸福和快乐的孩子，这不正是我们家长最希望看到的吗？

但是现在的家长，最常做的事情就是把孩子正拿在手里的幸福夺走，强行塞给他们自己认为的幸福。但这幸福，孩子尝