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知福”的孩子来说。邵帅捐骨髓救母的故事就是一个很好的正面教材。我们要让孩子们了解生活不都是幸福的，还有一种生活存在，那就是艰难的，困苦的。我们应该要让孩子们学会感恩。虽然母亲对孩子的爱是无私的，但是在很多孩子的眼中，这种爱是“理所当然”的。这是多么的自私啊！现在，我们身边真实发生了邵帅捐骨髓救母的故事，就应该让孩子们知道如何去感恩，如何去“回报”伟大的母亲。当母亲深受疾病的折磨时，作为子女应该做些什么。人与人之间有了相互的爱，才是一种人间真爱的升华。

爱是一种力量，爱更是一种接力和传递。邵帅捐骨髓救母的感人故事，给我们和谐社会增加了一道亮丽的风景。让我们怀着这种感动，将这种人间真爱传递得更广，更远。。。。。。

孩子的道德教育我们应该从婴幼儿抓起

古人曰：“有才无德，行不远。”　现在越来越多的家长已经认识到，一个没有道德感的人，就是有再多的知识学问，也难以成材。家庭教育的首要任务，是要对孩子进行思想品德教育。孩子的道德教育我们应该从婴幼儿抓起。

在孩子的启蒙阶段，我们应该对他们说：什么是“好的。”什么是“不好的。”孩子在1岁以前，还没有道德判断的能力，也不可能做出什么道德行为。1岁以后，在孩子与孩子的交往中就能够观察到各种积极和消极的关系。譬如：为抢夺玩具而呈现的攻击性动作，因失去玩具而放声大哭等。这可算是儿童道德行为的最初形态。随着孩子依呀学语，逐渐掌握语言后，道德行为就同时在成人的影响下，开始逐渐强化。

从孩子很小的时候起，我们就应用合乎年龄特征的方法来培养孩子正确的道德判断和良好的道德行为，对儿童以后的个性品质的形成，有非常巨大的意义。在孩子做出合乎道德要求的行为时，我们大人应该投以愉快的表情，并且，称赞他们：“好！”；或是　“乖宝宝。”；一旦孩子做出了不符合道德要求的事情，我们一定要及时地加以批评，告诉他们说：“这样不好。”；或是：“不乖。我不喜欢你。”久而久之，就能促使孩子不断做出合乎道德要求的行为，会十分有利于孩子养成良好的道德习惯。

家长一定要为孩子树立好榜样

学龄前的孩子在道德判断方面，具有很大的具体性、情绪性和受暗示性。有实验证明，学龄前儿童对于道德观念的理解还是很空洞、模糊，最典型的例子莫过于现在的大多数学龄前儿童，常把动漫游戏里的人物看做是英雄。他们还不能用道德原则来评价“英雄”。因此，在对学龄前儿童进行道德教育中，一定要注意让孩子有实际的道德体验。对良好行为进行练习是这个时期道德教育的主要方法，而空洞的道德说教很难奏效。我们知道：言教不如身教，根据学龄前儿童具有较强的模仿能力的特点。所以，我们家长的示范作用很重要。要孩子做到的，我们家长一定要为孩子树立好榜样。

家庭的道德教育，首先是爱心教育。具体来说，爱心教育包括：爱祖国、爱社会主义、爱人民、爱集体、尊老爱幼等。对孩子来讲，进行这方面的教育，应该体现在日常的生活和学习中。通过具体的人和事，培养他们的爱心。爱心教育要从孩子生活的环境开始，由近到远、由浅入深、逐步升华。比如，先引导孩子爱家庭，爱父母，爱自己周围亲近而又良善的人，进而开阔他们的眼界，引导他们爱自己的家乡、居住的街道和村庄，爱名胜古迹、壮丽山河，最后升华到爱祖国爱人民。

如今的孩子，大多是独生