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那糖就咧着嘴傻笑，最后还在襁褓中的小栓子更是牢牢的记住了那甜滋滋的味道儿。

后来小栓子慢慢的长到了一、两岁，在这之前小栓子也还没养成“嗜糖如命”的坏习惯，可偏偏小栓子他爹又拿糖诱惑了小栓子一回，把他一直封存在记忆里的那种甜滋滋的味道给激活了，于是打从那时候起小栓子就彻底的爱上了糖。

加上当时小栓子家本就日日都在做糖，因此小栓子想吃糖时只要偷偷去作坊里掰上一块就行、一点难度都没有，于是慢慢的小栓子就被家里那作坊养成了“嗜糖如命”的坏习惯！

而林氏发现小栓子这个坏习惯时，小栓子已经五岁了、一时半会儿也难以纠正过来……

不过林氏虽然没法子把小栓子的坏毛病纠正过来，但她却懂得控制住根源———直接不让小栓子他爹做糖了、让他改做别的生意去，免得钱没赚到几个还赔了儿子一口的牙儿。

刚好那段时间小栓子家的糖作坊不怎么赚钱，于是小栓子他爹就顺着林氏的意，把作坊给关了、改做起别的生意来。

而这糖作坊一关，小栓子就没处儿偷掰糖吃了，加上林氏故意把家里的甜食都藏了起来，于是慢慢的小栓子平常在家里几乎吃不到糖，只能逢年过节时解一解馋、或是到处蹭糖去。

也正是因为林氏管小栓子管得严、不让他吃糖，小栓子才会厚着脸皮打鱼儿的主意，甚至为了糖什么都愿意听鱼儿的。

而鱼儿打听到这些情况后，才知道原来小栓子的情况没自己想的那么糟糕，也为林氏能有先见之明的控制住小栓子的糖瘾而感到庆幸，否则若是林氏只知道一味的宠着小栓子、任他吃个过瘾，那鱼儿现在就更难把小栓子的糖瘾去掉了。

鱼儿既然知道林氏平时以强硬的手段控制住小栓子，只让他偶尔吃糖，那么鱼儿很快就想出了法子———她只要和林氏一起配合、今后不再给小栓子糖吃，那小栓子能吃糖的机会就更少了，只要切断给小栓子糖的渠道、那小栓子就是想吃也没办法了。

不过想让小栓子自觉不吃糖还是有些难度的，得找些别的事儿来分散小栓子的注意力才行，最好是采用激将法、激一激小栓子。鱼儿和小栓子相处了这么久，早就把小栓子容易被激怒的性子给摸得一清二楚了，因此鱼儿才会想着寻个什么事儿激一激小栓子，让他一被激怒就赌气不吃糖。

有了初步计划的大方向后，鱼儿便开始想用什么法子来激小栓子，想来想去鱼儿最终决定利用自己的优势、让小栓子“相形见绌”，而鱼儿所谓的优势便是她这个伪萝莉积累了两世的学识……

这鱼儿在杨大郎和杨四郎的教导下，对古代各种知识的掌握水平可是突飞猛进，不但杨大郎他们在学堂里必须读的《诗经》、《周礼》、《礼记》等，鱼儿都依通读过一遍，就连其他准备参加科举的学子该学的课程、鱼儿也都跟着学了一遍。

当然，鱼儿志不在当女状元，因此那些书她也只是粗略通读了一遍，大概理解了其中的意思，并不会像杨大郎他们那般、把这些书都理解得滚瓜烂熟。

再说了，那些枯燥无味的文言文鱼儿也不是很感兴趣，她之所以跟着杨大郎他们读一遍，乃是因为初始对古代学子必须学的那些物事感到好奇、想要亲身体验一番，不过鱼儿只读了一遍就对那些文言文完全没兴趣了。

因此这些古文知识、鱼儿还没厉害到能让正儿八经上学的小栓子“相形见绌”，但杨大郎和小栓子他们在书塾学的另一个科目，却是鱼儿不用学也可以强过他们的……这个科目便是“明算”。

所谓“明算”乃是宋代科举制度中的科目之一，明算科基本属于自然科学、不像进士科那般受重视，通常考试时会分作三部分来考，先考《九章律》、《张丘建》、《夏侯阳》、《周髀》和