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廷或者士人都会有意见。因此参照科举明经科的布置，设置了这个经义的学习之地，请一些儒者来教儒家经义，不过，像道家的《老子》等物，也在教学之列，算是一个大杂烩。咋一看，还真像后世的国学研究院了。

其他又分了几科，有物理，有数学，有生物化学，当然，还有天文。其他暂时就不分了，暂时就这般多。说到这里，沈欢最苦，后面这些科目，基本上都要他写教程，找来相关匠人，教与他们学习，再去教育学生。有些说不得甚至要沈欢亲自出马，去做他后世地老本行了。

欧阳发点头说道：“宣传可以，现在《海州日报》在江南等地还是有些影响力，看者颇众，这个大学，虽然学地不是平常之科，不过胜在门槛低，费用少，应该是个不小的诱惑。何况，家父又在这里做校长，也一并在报上说了，应该更能吸引学子了！”

后半句一出，欧阳修就苦了，这次来海州，他发现，自己地儿子，变了，都要陌生了，事事都不忘宣传，不忘如何达到目的；沈欢倒是欢快地笑了，这个欧阳发，越来越牛了，广告地主意，都打到自己父亲身上来，一代舆论牛人，就要诞生，可喜可贺呀！

想了想，欧阳发突然问道：“子贤，这个大学，很多事项，你都详细写了出来，为兄与家父观之，有几点想不明白。”

“哦，哪点？”沈欢问道。

欧阳发看向欧阳修，发现父亲点头后才道：“比如说这个校规，你规定所有有关工匠技艺的书籍，在图书馆里，都要放在顶层，一般学生，没有具体证明，不需上去进入。这与你建地图书馆的目的不同呀，你说图书馆就是为了方便学子一展眼界，随便阅读，随兴阅读。”

“还有呢？”沈欢微笑着问道，“是否与这个番院设定有关？”

“你怎么知道？”欧阳发吃了一惊。

番院就是给非大宋子民设定的学院，在京城亦有，西北或者西南少数民族的子弟，都入其中学习。期间或者也有高丽等国之人。虽然海州没有多少番人，不过沈欢深信随着大学的发发展，将会成为大宋境地学者都要向往地地方。也许。以后也会有外国之人来取经了。

设置番院，就是为了安置这些人，毕竟没有理由拒绝人家入学。不过这个“学”嘛，就与众不同了。沈欢在校规上做了硬性的规定。如这些番院之人，单设一院，又设一班，与大宋的学子所学不同，多为诗词经赋。对于技术等学，不单不教。还禁止给他们学！

图书馆也做了分配，顶层是技术之书，只有大宋子民，以证明才能进入。就是为了防止外国之人来偷学技术地！技术的重要性，在这个时代，没有人比沈欢更清楚了。外人要学也可以，只需等我等发展了好几个阶段，才给旧的你们！他们来学的，当然是儒家等经义。给他们文化洗脑。回去传承中国文化，甚至成为中国地附庸！

沈欢的险恶用心。当然不能宣诸于众，他只能竭力解释道：“伯和兄。你也知道，有些技术。它的作用极其强大。比如说印刷机器，当然对教育很有好处；可是其他呢，比如说这个火药或者冶炼之树，还有海船，如果外国之人学了去，不论诗词了，单是发展这些，有了强大的海船，他们可以轻易到达大宋，有了刀铁或者火药，就能给我大宋百姓造成杀伤。你说，这等技术，是否该只掌握在我等手上，而不应该给他们学去了呢？他们要学，只需学儒家礼仪经义，就足够了，毕竟他们有些地方，还是野蛮落后没有文明，能从中学到点好处，也是我等教化之功了。不是吗？”

欧阳发苦笑道：“你都这样说了，为兄还能说不是？”

欧阳修也叹道：“子贤所思所想，总是与别人不一样。不论这些是否可能，不过这份谨慎，总算是对我大宋的一片忠心，无可厚非。发儿，这事就按子贤说的办吧