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不能看到其他的闪光点，最后将一事无成。

第三个层面：也就是我去办公室里，老师给我讲到的层面，人不能按照常规思维去判断对错，如果本就会错了意再去判断的话，那势必也会得到一个并不准确的结果，这不仅荒唐可笑，也没有任何意义。

少年在仔细地思索时，终于写完了这篇作文。

随即又校了几次稿，这才发现，原来在不知不觉中，自己已然认同了苏老师的观点。

“如果不是那本书，可能我现在还在不断地否定着吧…”

少年抖了抖略微酸痛的手，自言自语地说道。

作为一名只有14岁的孩子来讲，能浅显的认识到如上三点，是非常不可思议的。

尽管并不知道为什么老是会叫自己去写这个，但自己终究是完成了当初认为并不可完成的任务。

眼看终于搞定了苏老师留下的任务，少年松了口气，又看向时钟，发现又将下晚自习了。

放学的铃声随后敲响了，在不到20秒内，阿甲他们就急匆匆地赶了回来，少年以为自己东窗事发了，立即用询问的眼神望向他们。

但他们似乎并没有理自己，而是统一的大喘了几口气，随后将书包里才发的新书拿了出来，放在桌面上仔细看着…

寝室里不时响起了读书的声音，但少年并不这么想，他仿佛看见的是一群狂热的信徒在教材这尊神面前庄重而又虔诚的顶礼膜拜…

第三十二章

“……”

尽管少年的内心世界如此丰富，但此刻已经找不到更为精妙的语言来形容他了。

今天忙了一天，先是上午被老师折腾了一番，然后又翻译了两段文字，最后又谢了一篇文章，此时他已经非常疲倦了。

并没有理会众人的读书声，只是简单的洗漱了一下，随后蒙上被子，睡了过去。

第二天，在阿甲准时叫醒自己后，少年才睁开了朦胧的睡眼，缓缓地起床穿起了衣服，此时阿甲他们早已经整装待发了。

“忌，别迟到。”

在阿甲简单的交代完话后，他们就出门了。

“哎，我说你们激动个毛啊…”

少年自言自语道，其实他的心中非常感激阿甲，因为作为一个品学兼优的乖学生来讲，又与自己的关系不太密切，但仍能为了自己而去向老师请假。

“阿甲那小子虽然话少了点，但还是很讲义气嘛。”

他似乎就是这样一个德性，明明想说声谢谢，但却始终开不了口，只能如此自言自语的说着。

待背好挎包后，少年才懒懒地打了一个哈欠出了门。

他并没有直接来到教室，而是走向了教室办公室中。

办公室的门虚掩着，少年在敲了几声门后发现里面无人答应，这才将门推开走了进去。

办公室里依旧只有苏老师坐在椅子上，她正看着一幅水墨画出神：

画中有两男一女，他们都穿着古时的汉服，其中一个年轻的男人似乎捧着一本书津津有味地看着，而女人正坐在铺满无数枯叶的地上弹着一把古筝，另一个中年男人却躺在了地上，双手抱着自己的后脑勺，似乎在认真的听着那个女人弹出的音律，他们的背景是一片广袤的竹林。

画的右下角盖了一个章，但确是用小篆写的，少年并不认识是什么字。

“这…这个女人我怎么看着好眼熟啊…但却想不起来了。”

“诶，那个中年人的脸怎么跟姑父这么像啊？”

“嗯，或许是巧合吧，长得像的人一抓一大把，肯定是我多想了！”

少年在心中疑惑的想到。

过了良久，那位看画的女人才回过神来，看见少年来了，连忙将