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沈凌差不多睡了一個小時，醒來以後，離午休時間只有十幾分鐘了。郭樂早就醒了，還從學校的小賣部買來了兩袋刨冰。他看見沈凌醒了，就扔給他一袋刨冰。

沈凌接過刨冰，咬開包裝袋，往嘴裡面塞了一塊冰塊，又甜又涼。他立時清醒不少，然後想起這種刨冰一袋只要五角錢。他便從兜里掏出五角錢，遞給郭樂。

沈凌吃完刨冰，也差不多要到上課的時候了。

歷史老師是一個中年女教師，講課水平一般，大多數同學聽得昏昏欲睡。就連沈凌這種喜歡歷史的人，也忍不住頻頻走思。

接下來是地理課，地理老師是一個年輕的男老師，講課水平比之前的歷史老師還差，孟浩的記憶里這個地理老師好像學的是生物專業，難怪他講著講著就停頓下來，需得停頓一分鐘才能接上前面的內容。

高一地理的自然地理部分，本就比較難理解，他講的又不是很好，全班同學都聽得雲裡霧裡，所以等到他後面講練習冊時，每叫起一個學生說答案時，幾乎都答錯了。

輪到沈凌說答案時，正好是一道偏難的涉及到黃昏線、東西半球、計算時間等好幾個知識點的題目。

地理老師叫起沈凌時，已經做好了他答錯的準備。

但是沈凌偏偏答對了。

地理老師覺得他多半是蒙對了。但是好容易遇到一個答對的學生，他便讓沈凌說說解法。

沈凌詳詳細細說了一遍，從解讀題目的知識點到如何利用知識點計算時間，說的頭頭是道。

等下課鈴響，地理老師走出教室後，郭樂立馬拍了下他的肩，豎起大拇指道：&ldo;那道題你講的真好，本來我看了題目就覺得像是說天書一樣難懂，但是你那麼一講，我就全明白了。比地理老師講的好太多了。&rdo;

沈凌覺得他說的有些誇張，但當林芳有些不好意思的轉過頭，期期艾艾問他一道題目怎麼解時，沈凌這才知道原來郭樂說的都是實話。

沈凌自然不會拒絕林芳的請求，他依舊用自己的方式講解了一遍，林芳似懂非懂，問了他好幾個問題。沈凌給她講了兩三分鐘，就明白一件事，林芳在地理這門學科上是真沒有天賦，但他又不能直說，只能講到她稍稍明白為止。

接下來又上了化學課和自習課，便到了放學的時間。

沈凌回到家時，姑姑孟珊來了，拿了兩箱方便麵，一箱可樂，一箱香腸，還有一袋大米，兩罐奶粉，兩大袋豆奶粉。

孟珊和丈夫在市郊開的是便利店，所以拿的東西都是店裡賣的商品，而且是整箱整箱的往這邊搬。

這些東西有的是給侄子拿的，比如可樂香腸方便麵，有的是給李奶奶拿的，比如奶粉，豆奶粉。

孟珊大約是中午吃了飯來的，現下正和李奶奶包餃子。沈凌到家的時候，她們已經包了不少餃子，只等水開就可以下鍋煮了。

孟珊看見沈凌回來，先是問了他幾句學習上的事，等餃子包完，她洗了手便從錢包里掏出五百塊錢塞給沈凌。

沈凌本能的婉拒了，孟珊卻不由分說硬塞給他，然後就去和李奶奶煮餃子去了。

孟珊吃了餃子就走了，臨走還裝了一飯盒剩餃子回去帶給丈夫和兒子吃。

第二天中午的時候，沈凌打完飯就從書包里掏出幾根火腿腸，給了郭樂一根，自己就著大米飯吃了兩根，還剩下一根沒有吃完。站起來的時候，看見林芳還在吃她的大餅鹹菜，便順手扔過去，說了句，&ldo;還剩下一根，我不想帶回去了，你幫我解決了吧!&rdo;不待林芳反應過來，他邁著大長腿出去洗飯盆了。

等他回到教室，發現那根香腸又回到了自己的桌上，知道林芳不好意思吃，便拿香腸捅捅她，&ldo;怎麼不吃?&