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一下，可能就会把包的心病给消了。但丁齐自己清楚，简单的催眠不可能治好这位神经症患者。

催眠的本质，还是在不违反对方意愿的前提下去修改某些潜意识。而包勤的病症是心因性的，在没有找到病因的情况下，就算直接下达暗示指令告诉他不要再有这种感觉，这种指令也是无效的，否则催眠岂不成了万能？

所以丁齐第一次并没有给包勤做催眠，只是进行了摄入性会谈，尽量观察与收集材料、建立心册。包勤看上去情绪很低落，非常内向，话很少，几乎没有主动开过口，需要丁齐反复提示他才会详细回答一些问题。

第一次会谈进行了两个时，结束时丁齐只是给了简单的情绪安抚暗示，并没有给包“留作业”。但是会谈结束后，丁齐特意又联系了包的父母，表示有一些情况需要单独咨询他们。

本来在电话里就可以，可是包的父母非常重视也非常焦急，又特意跑来了一趟。丁齐是本着尽职的原则这么做的，这次谈话并没有收费。

丁齐问道：“你们的孩子性格不仅非常内向，而且明显有自闭的特征。你们有没有注意到，他是从什么时候开始出现这种性格特征的？”

包的父母皆答道：“他从就是这个脾气，不太爱跟人话，也不爱跑出去跟人乱耍，就知道闷头学习，成绩很不错……”

丁齐：“他不太可能一生下来就是这样啊！所以我才把你们私下叫来，请你们认认真真的回忆，是从什么时候开始，他的性格出现了这种明显的特征？”

包的父亲答道：“很的时候，他其实还是挺活泼的，长大了就变得静了。仔细想想的话，应该就是从学高年级到快上初中这段时间。”

包的母亲则给了一个更准确的答案：“假如这么的话，应该是十岁吧。从学四年级到学五年级这段时间，他突然就像变得懂事了，不再像以前那么调皮了。”

丁齐追问道：“那么在他十岁那一年，究竟发生了什么重大事件，令你们至今还记忆清晰的？”

包的母亲回忆道：“都十五年了，有很多事记不清了，好像也没什么重大事件，我只记得四年级的期末，他得了境湖市三好学生的奖状……”

其实类似的询问调查，辛主任也做过，在包的父母这里，丁齐也没有问出更多的线索来。然后丁齐与包进行了第二次心理会谈，这次他把包给深度催眠了，并用了时间退行技术。会谈进行了三个多时，丁齐的体力和精力消耗都非常大，终于找到了病因。

包十岁那年放暑假，父母还要上班，便告诉他不能到处乱跑淘气。他却跑到街边去爬树捉知了，结果失足从树上掉下来摔伤了。一位路过的伙子发现了，及时把他送到了医院里，包的父母也闻讯赶来……

母亲先到的医院，当然要搞清楚孩子是怎么受伤的，她特意问了一句：“你是不是被人骑自行车撞了？”这一句也是随口出来的，因为她单位同事的孩子就曾遇到过这样的事。

结果包居然点头答道：“嗯，是的！”

就是这个回答，将一件见义勇为的好事，变成了一起肇事伤人事件。救人的伙子当然不会承认，他声称自己连自行车都没骑。在那个年代，公安部门的天眼系统根本就没有安装，事发地点也没有监控，所以好像也不清楚。

包的母亲报警了，警察来了之后做的调解主要就是和稀泥。因为包的母亲态度很强硬、情绪很激动，最终救人的伙子自认倒霉，赔偿了医药费了事，还好包伤得并不重……

颜院长完全被丁齐讲的故事吸引了，暂时忘了自己的事，一直在很专注地听着，此刻忍不住开口道：“这件事，就是那个包的病因，对吗？”

丁齐点头道：“是的！十岁的孩子内心活动已经很丰富了，他们最擅长分辨的，