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在高考中求快求准。如果过去的方法完全可以达到这个目的，那么就不用再大费周折去调整了。

另外还应着重训练的就是自己考试中“取舍”的技巧了。仍然以我的数学为例。我过去曾犯过这样一个错误：我希望自己每道题都做并且做对。这大概是超出了我当时水平的要求，但我却为了追求它付出过惨痛的代价。常常在试卷的前半部分，我就会遇到卡住我的题，而我总是觉得一定要把它做出来才行，结果花费了很多时间，一无所获。而后面我会做的题却因此要么没法做完，要么做得太慌正确率不高。后来我吸取了这个教训，在考试中遇到完全没思路的就直接跳过，有一点思路的就坚持几分钟，如果仍然做不出来就跳过。很多时候，我发现自己一开始完全做不出来的题，到了最后再来做时，仿佛脑袋一下子开窍了，思路就自然而然地出来了。我曾经就发生过在最后十分钟拯救三道选择题的事。后来我发现，这其实是因为在刚刚开始做试卷时，我的思路还没打开，等做到最后时，思路已经彻底打开了，所以一些问题就会一下子解决掉。即便最后仍没解决也没关系，至少你没有因此浪费更多的时间，没有因此把该得的分丢掉。一场考试，如果能把该得的分都得到，也就会有一个自己满意的结果。所以，在高考前平时的练习中，我都会给出一个时间，就像考试一样要求自己限时完成。这样一来可以让自己熟悉考场的紧迫感，二来让自己在有限的时间内锻炼我的“取舍”能力。

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“有波动？有还没弄懂的地方？”（2）

这一阶段的各科复习都要有重点。先抓重点，有时间再铺展开来。这时我在“二诊”复习时记录的复习重点就发挥了它的作用。我总是把上轮复习最薄弱的环节先攻克掉，再复习其他的。同时，为了能在复习的时候适当刺激自己的大脑，让自己不至于太厌烦那些重复过若干次的复习内容，我还调整了一些科目的复习体系，让自己从另一个角度复习。然而无论怎么复习，这时的我们都应该回归基础，回归课本。作为文科生尤其应该这样，我记得自己就在高考前的两个月内，把历史的五本教材复习了两遍。

但到了五月中下旬，真正该摆在第一位的却是心态和生物钟的调整。

我的心态调整就一个概念：快乐轻松。

但事实上，这个时候很容易陷入各种消极的情绪。杀伤力最大的绝对是发现越复习问题越多，或者发现以前复习过的内容居然又忘了。我也同样遭遇过这些情况。恰恰是在高考前不久，我的数学和英语相继陷入了低谷，总是不在状态，莫名其妙地错一些很奇怪的题。这完全可以把我搞得火冒三丈或者忧虑不安，但因为我深知这段时间心态决定胜负，所以从一开始就告诉自己：无论遇到什么事，一定要轻松快乐。当然我并不只是说说而已，我把这个作为一个信念，不断地加强，每天都要告诉自己很多遍并付诸行动，始终让自己保持愉快。我给每件让我烦恼的事定了个界限——烦恼当然是正常的，但我一旦走出教室或者一堂课结束，我就要把刚才的烦恼统统留在产生它的那个地方或那段时间。一句话，每天我都会有无数个烦恼，但每天，我也有无数个重新开始。

对于自己复习过又忘了的内容，我采取的做法是：那就再复习一次呗。我完全没有自责，或因此产生任何多余的联想和担忧。我过去曾向上几届的学姐请教过这个问题，我想知道会不会在高三后期还发现自己复习过的内容却忘了，学姐告诉我这很正常。的确，即便从遗忘规律来看，这也完全是合情合理的。那么对于合情合理的事，我还多抱怨干什么呢？与其抱怨，还不如利用发牢骚的时间把这个问题解决了。高三后期就应该有这样的心态：解决一个问题就是胜利，能解决多少就解决多少。遗忘是正常的，最后比的