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的人员要好得多，整套试题下来，他可以说是一气呵成。

阅读题部分说难也难，说不难也不难，最主要就是摸清出题者的意图，顺着出题者的意思往下说，那绝对就是拿高分的节奏了，不然就是阅读题作品的作者亲临做题也没用。

他就记得前世有个作家看见高考考了他的作品，他也突发奇想想去做一下看看能不能做到满分，可是一篇文章阅读下来，他发现……似乎自己一点也不了解自己的文章……最夸张的是，他连那题“主人公是一个什么样的人？”他都没能做对！

很多的名著引申出来的深刻含义都是属于二次创作，是那些读者对作品的诠释和理解，孔子的作品就是被玩坏了的那种，如今有些录入教材的只言片语，完全就是脱离了孔子当初的意图，断章取义。

苏叶发现自己完完全全就是走神了，赶紧拍了拍自己的脑袋，迅速把阅读题做了一遍，全部填的满满的，这才把目光投入到作文当中。

高考作文一向都是很坑爹的那种，保守的写不能得高分，要想写得有特点博高分，一个不小心就是离题那种，更加惨。

“我华夏民族，上上下下五千余年传承，历经盛衰兴辱，在如今的太平盛世里，请你站在历史的交汇处，回首绵延历史，谈谈你的看法。”

苏叶看到这个题目，不禁摇了摇头，整个题目太大，太空，太泛，虽然一眼看上去很容易写，但是真这么想就错了。

苏叶也有点琢磨不透出题者的意思，只能把导语读了一遍又一遍，按照自己的想法，慢慢落笔了。

“华夏颂”

苏叶换了个凌冽的笔锋，微微一笑，心里隐隐有个大胆的想法，这次，要写就写个惊天动地。

“大风泱泱；大潮滂滂。洪水图腾蛟龙；烈火涅槃凤凰。文明圣火；千古未绝者；唯我无双；和天地并存；与日月同光。”

这次，他要写文言文体，开头就无比大气的用了朱相远的中华世纪坛序，不过这篇序有一点不够好，语句太直白，尤其是中间一段，不够有气势，不过好处就是容易让人看得懂，除了开头能直接引用，其他的地方苏叶还需要大修一次。

这一篇高考作文不得不说是苏叶冲动了，或许说是那文人的兴致一上来，就没有顾及太多，直接开写了。

当然，他也没学前世某个牛逼的考生那样，在高考作文里面写个骈文，还要藏头骂人那种，毕竟他是冲着满分去的……

他的这篇文章糅合了中华世纪坛二赋一序，再结合了这个世界的历史，写得他是又爽又憋屈，可以说是痛并快乐着。

“目光交汇，万众景仰；耀我九州，永世流芳；以史为鉴，凭此莫忘。”

写完这最后一段，苏叶深深的松了口气，他要讲究押韵，还要讲究立意，还要结合这个世界的实情，并不是生搬硬套就能完成的，可以说要是缺少点文化素养，要想完成这篇中华颂，还真是难……

苏叶一鼓作气，把剩下的几道题坐完，仔细检查一遍，大功告成！

苏叶伸了个懒腰，却发现貌似动作太大，把监考老师的目光全部吸引过来了，正巧，铃声响起，语文高考落幕。

走出考场，发现远处的门外，围拢了一大群人，是考生们的父母。其实苏叶一直不明白，来学校对子女又没什么实质性帮助，为什么家长们总是乐此不疲，顶着烈焰阳光，死守在考场外。而现在总算是有点了解了，父母只是求一个心安，总想为孩子做些什么，即使是无用功。

“叶子，考的怎么样？”方玥和苏叶的试室离得近，看到苏叶的身影，立即上前问道。

“感觉还可以……”苏叶挠了挠头，“就是不知道成绩出来后会怎么样。”

“怎么办，我感觉很难啊！”方玥扶