第7部分 (第3/4页)
—！学校领导是挺爱护学生的，且耐性不错。他们一定会好好开导这位还有耿直
精神的学生，然后以“重点中学”的重要性来开导他。然后说我们会“下不为例”的了。
下不为例？本来没有先例的事情都能做出来，等下次再遇到事的时候，还不有了“事有先例”的充分理由来再行其例。那商鞅不是说吗：下不为例实则是下能为例。
放着本来就是为了让人遵守的律法规则说“下不为例”。这是开藐视法律之先河！
看来我们的“实事求是”很不容易嘛，遇到那么多能言善辩的人来给它撒灰。
33
33
晚上八点之后，想要看清这图书馆的空位，就得站起来。
我有站起来的冲动，但这实在是不必要的。
几乎没有过，我找不到，我的思绪是单一的时候。不管是现在在这写文字，上课，紧张的考试抑或是球赛进行时，我都没有认真而不带其它思绪地想着一件事。好在我写出这些文字的时候，并不是七思八绪最多的时候，我尽力控制思绪往这想或是能让我有所创造，只是现在，我又何尝不在想刚刚放下的电脑游戏，那拒绝了我的女孩。
我不会去问别人在写作的时候写出来的事与想着的事是否毫无关联，也不想计较我说我自己思想混乱是否别人说说的心事繁重，只愿意类似此时此刻，我能够专一而作，不至于以后再想写什么因为想的时候太乱而不知所以，让我自己定这个“啥”字。
人说“啥”的时候，就是在问“什么”。我现在弄个“啥”，是搞不懂自己，还是使个滑溜手段，让别人看到这些文字的时候不会因为不知道我说什么而贬我，让别人说我还有自知之明，或者说我这是在探索，所以不愿给出个明确的答案。
这些我想过，我也不想去理我到底是为什么了。
《啥》里面的，以及我准备放到《啥》里面的，我都没有认真地理过一理。是剪不断理还乱，还是自己黔驴技穷？
《啥》里面的人不多，现在我能想到的，也还有很多没有放到《啥》里面去，像永微，炜，小平，钦等，有些要记录的事，也没记下。我已觉得我写得越来越无聊。还是因为我所谓现在的事情忙，怕我的心在《啥》上冷了，所以赶紧收场为好。还是因为我现在的生活太懒太散，不愿让《啥》再这么慢慢吞吞下去。
我比较倾向于最后一个原因。可我还是找到了一个自己认为更合适的原因，让《啥》为其它（要写的）让道。如果是这个原因，那么我自己，可能还有不少人会认为我是应该的。因为《啥》实在太会磨蹭。
可也是不甘心就这么结束。
也罢，反正决定了要结束，能捞一点算一点吧！
想要学写诗是因为喜欢朗读诗的感觉。刚开始就是照着读过的诗的模式。在某天到乱石滩去的时候，写了一篇《沙草地》。算是开始我的写诗史吧！
后来，拿几首自己写的诗给同学看，问他“作者是谁”。他尽答一些名家大师。我好得意，原来我的诗已有“大家”水平。
在校园闲逛的时候，看到路灯下面有不少飞蛾，便站在路灯下抬头仰望，脑中写到：几只飞蛾绕着灯飞&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；说这是给自己练习观察的能力。
考历史前夕，拿着教科书和小平互相问问题，明知是不会考却有钻牛角尖之意地乱问。
永微无聊时扔一两张废纸过来。生气了，说他把我这当垃圾堆，他坏坏地笑。
周三弟听到我说：“当别人认认真真地看书你却要拿个问题来惊扰人家。”便苦闷着脸，半天说
本章未完，点击下一页继续阅读。