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紅葉那邊問一問情況，開發新產品也勢在必行。

吃罷了早膳，薛紹照例去上課。藍田秘碼其實簡單，尤其是對行軍管記與書令使這些人而言，更是一通則百通。按照原來的估計，最多也就是七天的時間藍田秘碼就可以教完。剩下的，就是不斷的熟練運用。

上課的過程當中，程伯獻等人一直心中期待薛紹能和他們說一說「兵法」。畢竟衛公兵法《六軍鏡》里的內容，不是誰都可以窺視得到的。可是薛紹偏就不說，程伯獻也只能心痒痒的干著急，也不好主動去問。否則不就是覬覦他人獨門絕學，有偷師之嫌了麼？

課上得很順利。大家對於藍田秘碼充滿了新奇感，學習的興趣與勁頭也很大。在眾多學士當中，薛紹覺得蕭至忠是最專心也最踏實的一個。最先提出那些阿拉伯數字可以運用到算術當中來的，就是他。證明他這個人治起學來不僅僅是認真踏實，更加善于思考懂得靈活運用。

活讀書與死讀書之間的差距，一下就顯現出現了。

於是薛紹重點關注了一下蕭至忠，時不時的與他多作了一些私下的探討，算是給他開了些小灶。蕭至忠真把年齡比他小了幾歲的薛紹當成是老師來對待，治學認真謙虛而且禮數上也是一絲不苟。

薛紹覺得，可以把蕭至忠培養成他的「助教」。以後，一些理論上的東西可以由他來代行授課。

同時可以被培養成助教的，還有李仙緣。別看這半調子神棍經常是一副吊兒郎當不靠譜的神氣，但他的腦子特別活學東西也特別的快，口才好知識面也廣，像元萬頃那樣滔滔不絕的說上一兩個時辰，完全沒問題。

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