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的形象是其他古代存在的物件，都有很复杂寓意的！”

“比如这个，叫官星印，你看它是个龙的形状，在古代，龙是代表着皇帝、皇权，所以它的象征是权力和地位，如果弟弟抓了这个，说明他有当官的可能性，命中有官，官运亨通。”只见杨轶拿起一个像石狮的盘做起来的龙型印章，跟曦曦解释起来。

曦曦好奇地拿过去，在手上把玩了起来。

官星印不大，但做工很精致，龙像雕刻得栩栩如生，连鼻孔、胡须都能看的清清楚楚。

当然，不仅是这个，每一个物件都一样，体型都很小，重量轻，这样才能确保刚满一周岁的小朋友能够抓得住！

木材雕刻的物件，打磨得很光滑，而且估计是用了很久的缘故，这些东西表面都有一层温润透亮的包浆，摸起来很舒服！

加上原本就比较深沉的色调，这些抓周物件，看起来就好像一个个老古董一样！

不过这也有讲究，为了弄明白这些物件的意思，杨轶还专门查资料研究过，除了了解到他跟曦曦侃侃而谈的知识点以外，杨轶还发现，原来很多现代人胡乱弄的抓周有问题，像他们用的是生活中什么算盘、杂志、尺子等等抓周物品，且不说孩子们拿不拿得下，这些颜色不一，大小形状都不一样的物品，对于孩子们而言也是一种干扰！

所以，跟墨菲商量之后，他们还是选用了董月娥寄来的抓周物件，尽管有些过时，至少可以象征意义地玩一下抓周，看看小最后会选什么！

杨轶给曦曦耐心地讲解，墨菲也很快将洗完澡、换了新衣服的小从楼上抱了下来。

“抓周周咯，看看我们，以后会做什么呢？是要当威风凛凛的将军？还是要跟麻麻、粑粑一样，当个厉害的音乐家？”墨菲笑着，将小抱到了这些物件的中间。

杨轶把主持大权交给了墨菲，自己拿着一个摄影机，笑着将这个小仪式录下来。

“弟弟会选什么呢？”曦曦嘻嘻地笑着，在旁边跳来跳去。今天虽然没有小姑娘的戏份，但咱曦曦怎么说都是小戏骨了，凑热闹、抢抢戏是必须的！

“对，弟弟你要选什么？你先看一圈。”墨菲抱着还懵懵懂懂的小，手指指着，让他挨个都看一下。

“这是陀螺，这个是鲁班斗……”曦曦热情地给弟弟介绍，刚才爸爸给她讲解，曦曦记住了大部分名称，尽管，她不一定能说标准，“唔，这个，这是书吧？”

像这个书简，曦曦就忘记这个物件的名字了，扭过头来向爸爸求助。

“这个叫仓颉简，仓颉是古代我们文字的创造者。”杨轶笑着帮忙补充。

然而，看了一圈，曦曦瞧起来兴致正浓，而小却没有一点要抓一个的想法，他可能也有一点困了，坐在一圈物件中间，一会儿看看爸爸，一会儿看看妈妈。

小那迷糊的小眼神儿，似乎在说：“要我做什么呀？”

“哎呀，弟弟，你抓一个嘛！”曦曦等不及了，两只手扑在旁边的地毯上，跟小老虎一样，身子一蹿一蹿的，钻过来，堵住小看向妈妈的视线。

小以为姐姐要跟他玩，顿时困意消散，咧开小嘴，一边笑着，一边也往前一趴，就跟姐姐的动作一样。

“哎呀，我是让你选一个，我们看看你以后会做什么！”曦曦嘟起小嘴，指了指那一圈东西，说道，“不是让你学我啦！”

墨菲跟杨轶有些哭笑不得地对视一样，她伸手拉了拉曦曦：“别影响弟弟的选择，你让他自己挑才有用。”

不过，这会儿，小终于行动了起来，他随手在地上抓起两个东西。

杨轶眼尖，看到一个是跟甜甜圈一样的串铃，一个是墨菲很想小拿的洪崖乐编钟！前者象征着心地善良、医行天下，后者不用说，喻指孩子