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这了，雨桐才慢慢体会到语文老师找她交谈的本意。

雨桐心里很是感激，也许所谓的惺惺相惜就是这样的，彼此欣赏，彼此扶持，彼此鼓励，更多的是一种鞭策和指引。通过这次交谈，雨桐对语文老师的崇拜之情更上升了一个层次，是良师，更是益友。

在和语文老师的交谈之后，雨桐的心情平静多了，而她也在这样高低不定忽起忽落的心境中结束了高一余下不多的学习生活。

高二的生活开始了，再读一学期，高二下学期就要分文理科了，同学们已经在开始讨论读文科还是读理科的问题。雨桐在心里也盘算着，就她目前的成绩来说读文读理皆可，好像没有哪科特别占优势，也没有哪科特别弱势，但是雨桐心里更倾向读理科，因为她内心还是有些不屑文科的死记硬背，而且理科的选择面更广些。

这天课间休息时，方宇和王博、李曼正在讨论着，看见雨桐过来，立马拉着雨桐问：“周雨桐，你想读文科还是理科？”

“理科！”雨桐不假思索的回答。

“理科？”三人异口同声反问，但是每个人的表情都不一样。李曼有些失望，王博有些不解，而方宇的目光中则露出无限的惊喜。

雨桐环视了一下他们三人，“那你们是什么意思，是想读文还是读理啊？”

李曼蔫蔫地回答：“我理科不好，我想读文科。”

王博有些犹豫，“我还没想好，再看看吧。不过我佩服你选择理科的勇气。”

方宇笑嘻嘻地看着雨桐：“我当然是想读理科了。”

李曼对着雨桐撒娇：“读文科吧，跟我一块儿读文科吧，雨桐，好不好？”

面对李曼的撒娇，雨桐浑身起鸡皮疙瘩。

而方宇却在一边给雨桐鼓劲：“读理科，读理科，理科选择面广，现在好多专业都是文理兼收，你既可以读理科的专业，医科啊，电子啊，也可以读文科的一些专业，新闻啊，法律啊什么的，多好啊！”

雨桐耸耸肩，叹了口气，“再说吧，反正还有几个月呢。”

王博在一旁附和：“是啊，再看看这几个月的学习情况吧。”

于是，对于读文理科的讨论暂时告一段落。

新学期开始没多久，学校就要举行三大球比赛，高一足球赛，高二篮球赛，高三排球赛。三大球的比赛，也分男子组和女子组，女子组的比赛通常都没有什么技术含量，无论足球、篮球、还是排球，女生都喜欢一窝蜂，球在哪儿，人都集中在哪儿，没有什么传球和扣杀，都是疯抢，就看谁强壮谁凶猛谁最厉害。

而男生的比赛通常都比较吸引眼球，首先男生打球比女生更规范、更有技术含量，观赏性更强。其次在球场上可以一睹各班帅哥的风采。

初秋的时节，还有很浓的暑意，这天下午放学是高二（2）班和高二（4）班的男生篮球赛，球场边挤满了人，雨桐和所有的女生扯着嗓子喊：“四班，加油，再来一个，好球！”然后，所有的眼神都集中在球场上几个男生的身上。只见张亚杰把球传给刘晓军，刘晓军一边不急不慢地拍着球，一边用眼神搜寻着，方宇给了刘晓军一个暗示，然后乘人不备迅速蹿到篮下，刘晓军瞬即把球迅猛地传给方宇，方宇一把稳抓住球，纵身一跃，把球漂亮地扣入到了篮筐中。整个过程配合得相当默契，而方宇的一连贯动作干净、利落，场下的女生都忍不住高声欢呼和尖叫，突然有人在人群中高喊：“方宇，加油，方宇，加油！”雨桐循声看去，原来是其他班的女生，这些女生都是一脸崇拜地看着方宇，那些目光都似一团团熊熊燃烧的火焰，雨桐心里暗自惊叹：原来方宇的崇拜者那么多啊！雨桐跟随着那些目光看向方宇，方宇修长的双腿强健有力，跑动间灵活而有弹性，修长的双臂在挥动间充满了