第4部分 (第4/5页)

悠子老师是怎么看我们每一个人的,何况还写了小直跟修哉的品行报告更是难以想象。但要是维特好好看了报告的话,我想就不会发生那样的事了。

黄金周结束进入五月中旬,教室里的气氛比较安定了。小直还是没来学校,大家也都避着修哉。

然而大家可能是习惯了避着修哉(这种讲法很奇怪吧),并没表现出对他的厌恶,而是仿佛他根本不存在一样自然地躲着他。凝重的空气也沉稳下来,变得理所当然,也就没那么令人喘不过气来了。

有天晚上电视播了一个以教育为主题的节目。

节目里介绍了某地的中学“利用早晨小班会短短十分钟,全班一起阅读”。阅读不仅可以丰富感性,还能提高注意力,增进学习能力。我一面看电视一面想起了修哉。

第二天教室后方就设置了班级图书馆,是维特从自己家带来组合柜跟书做的。

“不好意思这是我的旧货,大家一起读书丰富心灵生活吧!”

虽然他很单细胞,但我觉得这个主意不错。只不过看到排排站的书我都呆掉了,连对长得不赖的维特开始有好感的志保她们也都退避三舍。三层的组合柜最上层全部都是“劝世鲜师”的著作。

维特看见大家对他费力做的班级图书馆反应冷淡不知是否有些不满。我们在他任教的数学课堂上做习题,他走到教室后面,拿下一本书突然开始大声朗诵。

“我对宗教毫无兴趣,但是在浪迹天涯的时候,不知从什么时候开始随身带着《圣经》。马太福音第十八章里有这么一段:‘一个人若有一百只羊,一只走迷了路,你们的意思如何?他岂不撇下这九十九只羊,往山里去找那只迷路的羊吗?若是找着了,我实在告诉你们,他为这一只羊欢喜,比为那没有迷路的九十九只欢喜还大呢!’……我在这里看见了教育的真谛。”

维特念到这里合上书,慢慢地开口。

“今天我们不上数学课了,改开班会。大家一起讨论直树的事吧。”

他大概觉得直树是迷途的羔羊吧。维特连习题答案也不对,就让我们把课本收起来。小直不来上学的理由是开学第一个星期得了感冒,之后就变成身体不好。

维特这么说了。

“在此之前我都骗大家说直树是因为身体不好所以请假。但直树并不是装病逃学。直树虽然有想来上学的意志,但是他心里的病让他来不了。”

意志跟心似乎是在同一个地方吧。这是维特自己的解释还是直树的妈妈说的就不得而知了。

“一直瞒着大家真对不起。”

我觉得维特这样道歉有点儿可怜。小直或许的确心里有病,但是只有维特一个人不知道他之所以这样的原因。那天悠子老师告白的事件真相,没有任何人传出二班。老师离开教室以后,全班的手机都接到同样的短信邮件。

把二班里的告白传出去的家伙就是少年C。

为了联络方便,班上所有人的邮箱地址都互相登录,但这是谁发的却不知道。

维特提出一个建议。

“我们来创造让直树想上学的环境吧。”

大家都默不做声。连平常附和维特无聊笑话的健太都低着头不语。维特好像以为大家是在认真考虑他说的话,满意地开始说了好几种方法。搞不好他本来就没打算征求大家的意见。 txt小说上传分享

殉教者(3)

“大家把上课的笔记送到直树家吧。”

教室里明显不情愿的声音此起彼落。

“亮治,你为什么这种态度呢?”

维特问声音最大的亮治。亮治露出“糟了”的表情,低头顺口说出了个好借口:“因为我家在反方向……”

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