第175章 编程马拉松 (第2/2页)

及教育专家组成，他们的首要任务是进行技术验证和市场需求分析。

首个项目是将“MindMap AI”从一个原型转变为一个完整的产品。团队与教育心理学家合作，对该工具进行了深入的学习成效测试，并与实际的学习环境相结合，以确保它在帮助学生学习和整理知识方面的有效性。同时，产品设计师们对用户界面进行了改进，使其更加直观易用，以适应不同年龄段用户的需求。

随着“MindMap AI”的成功转型，"连界"的注意力转向了“Virtual Lab”。这个虚拟实验室应用程序面向科学教育领域，尤其是在那些难以获取实验材料和设备的地区，它提供了一个无成本、无风险的实验环境。项目组与全球多个教育机构进行了合作试点，收集反馈并不断调整应用的功能，以满足更广泛的教育需求。

为了更好地推广这些教育工具，"连界"开展了一系列的合作和推广活动。公司与全球各地的学校、教育部门以及非政府组织建立了合作关系，通过免费研讨会、教师培训课程和在线资源包，帮助他们了解和利用这些新工具。

此外，"连界"还利用其强大的社交媒体影响力和在线平台，启动了一个名为“教育创新共享”的全球活动。这个活动鼓励教育者和学生分享他们使用这些工具的经验和成果，通过故事、视频和实时在线展示等多种形式进行。

这些努力逐渐见到了成效。"连界"开发的教育工具开始在全球范围内被广泛采用，尤其是在提高学生参与度和学习效果方面显示出显着优势。许多教育机构报告称，使用这些工具后，学生的学习动力和成绩有了明显提升。

在下一次年度会议上，杰西卡再次站在台前，回顾了过去一年的成就。“我们通过全球编程马拉松激发了创新的火花，现在，这些火花已经点燃了全球教育创新的篝火。今天，无论是在远程乡村的学校还是在繁忙的都市中心，都有孩子们正在使用我们的工具探索知识的海洋。”

杰西卡的话语不仅是对“连界”团队努力的肯定，更是对未来的期望和承诺。"连界"承诺继续推动教育技术的边界，不断探索和创新，确保每个孩子都能享有高质量的教育——无论他们身在何处。

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