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「其他人可沒辦法僱傭元素生物。」

目送著火元素鑽到了鍋爐下面發呆，唐恩笑了笑，又說道：「標準說明書上可以改成焚燒鍋爐來快速提升溫度……實際上使用堆肥發酵的話，也可以提升溫度，不過效率太慢了。」

「至於濕度和灑水，可以讓水元素來幫忙，說明書上就按照之前的管道灌溉技術寫吧。」

「除了這些之外，由於是在大棚中，所以農用耕種機開進來太麻煩，所以耕地可以藉助土元素的力量。」

「而種植大量作物之後，這裡面會堆積許多二氧化碳，到時候可以用魔能驅動的排風扇，或者藉助風元素的力量……」

「領主大人，二氧化碳是什麼？」

「……一種無色氣體，濃度過高的話會死人的，特別標註一下。」

諾基亞飛快的記下了這些關鍵性數據，不管是雙層玻璃能夠保溫，還是二氧化碳這種會致死的無色氣體，都是非常新鮮的知識。

「為了儘快讓你們看到效果……格蘭蒂亞？」

唐恩笑眯眯地一揮手，格蘭蒂亞不情願地走了出來，取出了早已準備好的蔬菜種子，她只是隨手一拋，那些種子就準確地落入了翻開的泥土中，十多畝的農田，她分分鐘就播種完畢了。

種子發芽需要大量的時間，但是為了儘快讓他們看到實驗的結果，唐恩讓格蘭蒂亞進行催化實驗，只要讓他們看到種子能在溫室大棚裡面正常成長，效果就已經達到了。

事實上，如果不是不懂得怎麼人工合成營養液，唐恩更想直接搞出效率更高的無土栽培，不但占地空間小，很多蔬菜的產量也會提高許多，單位面積的產量更是幾何級數的提升。

現在，他也只能用溫室大棚技術來勉強提升一下這裡的蔬菜產量了，至少蔬菜產量上去之後，會填補一些糧食的空缺，降低冬季蔬菜的價格，增加人們的平均營養攝入基數，最終提升他們的綜合身體素質。

當然了，唐恩的終極目標還是提升他們的平均戰鬥力。

第417章 精靈教師？

溫室大棚蓋好之後，唐恩就留下他們在那裡研究，獨自一人返回了領主府。

接下來的計劃中，需要分出一部分的人來大量建設溫室大棚以增加冬季的蔬菜瓜果產量，至少要滿足埃靈頓的需求才行。

除了溫室大棚之外，就是需要在開春之前建設好第一所埃靈頓的學校了。

但是建設學校好說，麻煩的地方在於學校的老師不好找。

在普蘭達爾，人們普遍只承認獲得了身份認可的學者，也只有擁有身份地位的貴族和擁有實力的天啟者才有機會向學者請教知識。

在這個世界，以傳授知識為職業的「教師」還不存在。

所以，唐恩首先必須要培訓出一批像模像樣的教師才行——以他那半吊子水平，這可是一個要了老命的任務。

更重要的是，比起學習這些文化知識，普蘭達爾的各個種族普遍更喜歡學習戰鬥技巧，唯有覺醒天賦成為天啟者，掌握了力量，才是打破階級的最好辦法，這是諸神賜予凡人種族的禮物，每個人的機會都很公平。

因此如何平衡學校教育中文化課與戰鬥技巧的比重，也相當的重要。

回到領主府之後，唐恩將這件事跟菲歐娜說了一遍，剛整理好廢棄初夜權資料的菲歐娜認真的聽完了唐恩的想法之後，讚嘆道：「領主大人，您的這個想法非常的不錯，雖然有很多人都希望後代成為天啟者，但真正能覺醒天賦的十中無一，如果能按您說的，接受文化教育，掌握其他營生的本事，對於他自己，對於整個領地，都是好事。」

「是啊，可惜如何培訓教師是個麻煩事兒。」

唐恩嘆了口氣：「語言文字，宗