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机会给我，上去擦黑板去了。

虽然这只是一个小小的机会，小小的“磨练”，以至于是问一声老师就可以的。我还是应该“谢谢”他们的。

再有啊！我们教学楼的设计者，在我们教学楼的一侧设计了垃圾箱，倒垃圾可方便了，走两步就OK了。就是那箱子口太小，倒起来麻烦。这不，一次一个同学也被甩不来，他就自告奋勇地倒起垃圾来。他以前应该是只倒过大口的垃圾箱，这个小口子的东西，一堆的东西他还倒不下去（不应该相信是不懂，对吧！），就用一根棒子慢慢地把小块小块的垃圾往外拨。我可谓自私，不但不教他快速的方法，还不让他慢慢琢磨，跑过去抢了装垃圾的筐，一下子解决，还鄙夷地说了两句话。

嗬！人家不懂倒垃圾也不敢你的事！自寻烦恼，还要记那么长时间。

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中学时学的思想政治，大学里学的毛泽东思想、*理论以及什么*主义啦！都很提倡说实事求是什么的！我们这新时代的大学生，在这不断重复的熏陶下，是终于能够把“实事求是”等等的挂在最边了。

这“实事求是”在中国可谓是历史悠久啊！不过，在这个人身上，“实事求是”的历史有多悠久啊？有此兴趣者就去问问别人吧。我呢！先问问自己，这实事求是什么时候在我身上出现的。初中，政治课有过，再以前，不记得了。

要在小学时代找蛛丝马迹！我左思右想，也就是想小学时代的作文要求上说的要有真情实感了（我想这是由于我想当写作者的缘故吧）。嗯！我也记起来了，算是蛮早的时候，我就把这“真情实感”作为自己作文的准则了（至于我的同学们我就没问了）。我的这一准则，陪伴我不短的时间（到现在），虽然我并没有让我的作文因为它而得到什么关注。但我还是挺喜欢它的。

喜欢它，可就是想独占它。虽然知道不可能让它只属于我，但只要平时没听到别人提它，就高高兴兴地认为他是我的，反正这又不会让自己让别人缺斤少两的。

它的升级版“实事求是”我当然是常听到的。升级版也是不错的，虽然因为它常常被提及而使它是不是被实行显得没什么意义，但还是愿意为它“保留一旮旯的净土”。在我看周围的朦胧中还为它“有与我同样的净土”而高兴。

可朦胧中有人闪灯告诉我“我幼稚”。

高一时，我们的学校将要进行“自治区级重点中学”评估。大事，这当然是一件大事，全校师生都动员起来，为了集体的荣誉而努力吧！我们的学校就在这位“集体荣誉”而战的激情中忙活起来。学校变得可漂亮了，同学们说话没那么多的粗话了。

不过呢！忙活中的人还是有怨言的。我的怨言就是“如果平时就做成‘自治区级重点中学’，何以现在那么忙活呢！”原来学校也有点儿不“实事求是”的呀！我可高兴了，因为我还守着“真情实感”的实事求是精神呢！

不过，并非只有我一个学生还有着“非形式主义”（这还用说吗？）。证据就是我们的高副校长在某天晨操过后的学生*上说：有的同学对我们学校近来为了迎接“区级重点中学”而做的工作不太高兴。我知道这是同学们的实事求是精神。我也不是说这精神不好啊！不过呢！为了能顺利通过“区重点中学“的评估，请同学们配合一下”。

唉！看来是学校领导们多虑，并不是我还有“志同道合者”。毕竟“高层之风决定下层的风气”，试想我们的领导都那么“讨厌”实事求是，在他们带领下的人又怎么会有“实事求是”的品性呢！

想想有人没被他们“熏染”，这人也挺幸运的，不过他肯定孤独，悲哀啊！

再想想啊！假如这时有人跑去指责这些个领导，会有什么结果呢！

嗯—